我家小孩總是不寫作業(yè),打多狠都沒有用

要冷靜處理,正面教育.不要因?yàn)楹⒆映３２蛔鲎鳂I(yè)就過分指責(zé),責(zé)罰他不僅無濟(jì)于事,而且也容易導(dǎo)致不良后果.
孩子因?yàn)閻弁?節(jié)假日你可以陪孩子去玩?zhèn)€夠,游戲、爬山、打球、下棋等等.在玩的過程中,找機(jī)會(huì)跟他講些古今中外名人用功讀書的故事,要孩子向名人學(xué)習(xí),學(xué)好知識(shí)本領(lǐng)才能做好自己喜歡的事.這時(shí)候還可以告訴孩子,父母節(jié)假日可以去玩,但上班時(shí)間不能玩；好孩子課余時(shí)間可以玩,但上課時(shí)間不能玩.在玩得高興時(shí),孩子比較容易聽進(jìn)道理.這樣寓教于樂,使孩子明白學(xué)習(xí)和做作業(yè)的意義.父母再想辦法加強(qiáng)督促檢查,讓孩子課堂上專心聽講.有能力的家長課后可以陪同孩子復(fù)習(xí)課堂上所學(xué)知識(shí)和技能,并指導(dǎo)他認(rèn)真完成作業(yè).
想辦法激發(fā)孩子做作業(yè)的興趣.我們常碰到這樣的情況,孩子沒有完成作業(yè),你懲罰他,不如他完成作業(yè)時(shí)你獎(jiǎng)勵(lì)他的效果好.當(dāng)一份作業(yè)看起來過多的時(shí)候,就把它分成若干份,按份設(shè)獎(jiǎng).每當(dāng)孩子成功完成一部分,你就給他一個(gè)獎(jiǎng)勵(lì).比如,與孩子約定如果他完成作業(yè)的三分之一,將可以有一樣他喜歡的小東西,或一段自由活動(dòng)的時(shí)間.如果完成了作業(yè)的一半,可以允許他多看半個(gè)小時(shí)的電視,或得到一個(gè)冰淇淋,這樣一來激勵(lì)他不斷地努力學(xué)習(xí).如果他可以按時(shí)完成全部作業(yè)交給老師的話,則可以有更多的獎(jiǎng)勵(lì).父母還可以讓孩子自己列出一個(gè)他愿意爭取的獎(jiǎng)勵(lì)清單,但不是什么昂貴的、特別大的獎(jiǎng)勵(lì),可以是一些食物獎(jiǎng)勵(lì),如可以吃些小零食,或者是給小玩具,又或是和父母一起玩棋等.這樣你就能保證經(jīng)常提供獎(jiǎng)勵(lì).如果孩子能完成作業(yè)就鼓勵(lì)他,本身也是在清楚地告訴孩子你要求他怎么做.然而象孩子有小小進(jìn)步父母要給予獎(jiǎng)勵(lì)一樣,他做不到時(shí),小小的懲罰,也是必要的.父母要不斷地堅(jiān)持對(duì)孩子的成績進(jìn)行多表揚(yáng)、少批評(píng).當(dāng)孩子能按時(shí)完成了比較難的作業(yè)時(shí),父母要明確地表揚(yáng)說：“你都做對(duì)了,真了不起.”當(dāng)他不用你嘮叨,自覺完成了作業(yè)時(shí),應(yīng)加以表揚(yáng)：“今天真認(rèn)真呀!”這樣一表揚(yáng),第二天孩子將會(huì)更積極地做作業(yè).
應(yīng)正視孩子的能力,對(duì)學(xué)習(xí)的要求要循序漸進(jìn),當(dāng)孩子成績下降時(shí),不要一味責(zé)罰,應(yīng)適當(dāng)加強(qiáng)輔導(dǎo),并注意培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣,鼓勵(lì)他克服學(xué)習(xí)上的困難,使孩子的學(xué)習(xí)成績逐漸提高.這樣一來信心漸漸有了,做作業(yè)就變得主動(dòng)了.
當(dāng)然,孩子不愿意做作業(yè)還有其他原因.有的孩子因?yàn)槭芰死蠋煹呐u(píng),因此不滿而不做作業(yè).如果你的孩子屬于這種情況,那么家長最好去找孩子的老師談?wù)?應(yīng)如實(shí)對(duì)老師說：“孩子對(duì)老師的批評(píng)非常在意.”希望老師諒解孩子,并尋找機(jī)會(huì),給予鼓勵(lì).只要老師多鼓勵(lì)少批評(píng),孩子會(huì)逐漸對(duì)做作業(yè)感興趣的.
有的孩子智力差些,基礎(chǔ)差跟不上其他同學(xué),完成作業(yè)也很困難.對(duì)于這種情況,家長可以聯(lián)系孩子的老師,請(qǐng)老師較為明確地指點(diǎn)孩子的學(xué)習(xí)和作業(yè),或者請(qǐng)老師布置難度略小一些的作業(yè),或許對(duì)孩子有幫助.難度小的作業(yè)讓孩子在力所能及的情況下較快地完成作業(yè),并及時(shí)表揚(yáng)他,可以激勵(lì)他努力學(xué)習(xí),這樣信心漸漸有了,成績有提高,那么他也不會(huì)再害怕做作業(yè)了.
有的孩子從小就沒有養(yǎng)成在書桌上學(xué)習(xí)的習(xí)慣,做作業(yè)不能精神集中,常常不能按時(shí)完成作業(yè).這樣家長就應(yīng)在家庭里為孩子創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,如為孩子找一個(gè)專門做作業(yè)的地方,在孩子做作業(yè)時(shí),必須拿走玩具、食物,把客廳音樂、電視音量調(diào)小,讓孩子在安靜的地方做作業(yè).另外要準(zhǔn)備有文具盒,裝上橡皮擦、小刀、紙張等,以免孩子因?yàn)檎疫@些工具而影響作業(yè).
成績差和不愛做作業(yè)常常是連在一起的,孩子因?yàn)閷W(xué)習(xí)基礎(chǔ)比較差,學(xué)習(xí)吃力,稍有難度的作業(yè)便不愿做,當(dāng)天所學(xué)知識(shí)沒有鞏固,導(dǎo)致成績差,學(xué)習(xí)跟不上其他同學(xué),就對(duì)學(xué)習(xí)失去信心,從而更懶做作業(yè),如此產(chǎn)生惡性循環(huán).于是家長應(yīng)盡力幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績,增強(qiáng)學(xué)習(xí)的上進(jìn)心,從而主動(dòng)完成作業(yè).