關于背起爸爸上學故事主人公石娃的原型

一篇關于李勇的采訪，希望有你要的信息

1998年春天，曾經(jīng)一部由北京紫禁城影業(yè)公司拍攝的電影《背起爸爸上學》，一經(jīng)上映便轟動了全國，影片中石娃的故事使不少人熱淚盈眶……數(shù)年過去了，石娃的原型——當年甘肅省慶陽師范學生李勇，他目前到底走了怎樣的一條路？1月12日，記者專門采訪了在西北師大留校任教的李勇。

“我是幸運的”

年關將至，記者通過幾經(jīng)周折終于和忙于回慶陽過年的李勇取得了聯(lián)系，這位當年非常堅強的小伙聽到要采訪他時，竟然多少還有些感激和驚異。李勇說，他于2003年7月畢業(yè)于西北師大，比其他人幸運的是，畢業(yè)后他直接留校在西北師大數(shù)學與信息科學學院任教，目前，工作很順心，心態(tài)很平靜。其實，剛畢業(yè)時，北京、海南等有些單位要求他過去，但出于師大比較器重他，而且自己也喜歡西北這邊，還有可能這邊好發(fā)展，所以他就造擇了留校。

“我的目標是考研、考博”

李勇說，他在慶陽師范上學時，北京某醫(yī)院的一位老專家曾經(jīng)給他寫過一封信說，老專家在信中說：我建議你繼續(xù)求學深造，不要一畢業(yè)就想著留在山村當教師，因為你如果能讀研、讀博，那就有可能對國家對社會做出貢獻；如果你留在山村當教師，那就意味著你只能對一所中小學有貢獻。這位老專家的一席話始終回想在他的腦海里。李勇說，我認為這位老專家的話是對的。下一步我的目標就是要考研、考博。再說了，在高校工作，如果不想上進、深造，就等于沒有了出路。

“回家看看姐姐”

談到回家過年時，李勇多少有點悲傷地說，雖然父母不在了，但是我還是要回去看看姐姐、老師及同學。因為在那段最艱苦的日子里，我能走到今天，是和姐姐的幫助與支持分不開的，還有我的老師、同學，他們曾經(jīng)給過我很多幫助，就趁著這個假期回一趟吧，可能以后也沒有太多的時間，我必須得抓緊時間學習。本報記者 李雪萍

新聞回放：

李勇于1980年4月出生在甘肅省寧縣瓦斜鄉(xiāng)永吉村。當時，李勇的父親已52歲，母親47歲。這對老來又得子的夫妻倆來說，無疑是一件非常高興的事。但對這個已有1子3女的6口之家的農(nóng)村人來說，究竟是喜是憂？誰也說不清。就在1986年秋的一天，李勇的父親突然癱瘓了，李勇的大哥、大姐都已成家，二姐、三姐還在念書，家里的重擔自然落到了瘦弱的母親和7歲的李勇身上。給父親擦屎接尿，抱柴燒炕，拾草喂豬，給牛拌料，幫母親燒火做飯，便成了小李勇每天必做的家務活。

李勇在小學期間，雖然辛苦，但他的書卻讀得很好。1992年7月，李勇以全鄉(xiāng)第二名的成績走進了寧縣瓦斜初中。距家遠了，李勇每次到校前總要安頓好家務才放心地離去。然而，天有不測風云，1995年農(nóng)歷二月十八日，63歲的母親因患腦溢血突然離開了人世。1995年5月，李勇因榮獲全國初中化學奧林匹克競賽甘肅賽區(qū)一等獎被推薦到慶陽師范學習。為了照顧父親，李勇毅然背起癱瘓的父親在學校附近租了房子住下來。在9月7日，慶陽師范新生開學這天，李勇用架子車拉著父親到了西峰。從此，走上了背父求學的路。

1996年5月7日至21日，中央電視臺焦點訪談、紀錄片之窗欄目組、原長春電影制片廠劇作家(現(xiàn)北京紫禁城影業(yè)公司編劇)王浙濱先后到達慶陽師范、寧縣瓦斜初中，在李勇生活、學習過的地方進行實地采訪和拍攝。1996年底，以李勇為原型旨在反映西部落后地區(qū)農(nóng)村孩子艱難求學的電影開始籌拍。1998年春，電影《背起爸爸上學》首先在北京上映，4月上旬，開始在全國各地放映。 本報記者 李雪萍

～他的近況
1996年12月，聯(lián)合國開發(fā)計劃署與中國青少年發(fā)展基金會共同授予我“國際青少年消除貧困獎（1996）”。1997年5月我又先后被團中央授予全國優(yōu)秀共青團員稱號，被團甘肅省委、省青聯(lián)授予“甘肅省十大杰出青年”稱號。

從1996年3月我被社會各方面關注以來，收到了社會上各方面來信3000多封、捐款6萬余元。我常想：社會上的人們對我的關懷資助，其意義并不在于我一個人，這是對我們西部青年艱苦奮斗、自立自強、奮發(fā)成才精神的一種認可。1997年，我向甘肅省慶陽師范學校提出申請：從社會捐款中拿出5萬元建立“優(yōu)秀困難學生獎勵基金”。目前已有50多名學生通過基金的資助完成了學業(yè)。1998年5月，我實現(xiàn)了自己多年的愿望，成為一名光榮的中國共_產(chǎn)_黨_黨_員。

2003年6月，當我以優(yōu)異的成績從西北師范大學畢業(yè)，面臨眾多企業(yè)和公司的盛情邀請，我選擇了留校從事學生工作。我想自己的成長經(jīng)歷適合做學生工作，我愿意像我的老師一樣幫助我的學生。