幼兒園小班作業(yè)應(yīng)怎樣完成

體大小:大中小 正文 標(biāo)簽:愛(ài)在中國(guó)行 家庭作業(yè) 、 正確、誤區(qū) 育兒 于是這次回到家里，我就安排好孩子寫(xiě)作業(yè)，女兒拿著鉛筆一直發(fā)呆，我就問(wèn):你在學(xué)校力學(xué)會(huì)了沒(méi)有?女兒搖了搖頭，看樣子是沒(méi)學(xué)會(huì)，于是我就拿著女兒的手一筆一劃的教，可是當(dāng)女兒自己寫(xiě)的時(shí)候就不會(huì)了，看來(lái)女兒還是學(xué)的很盲目，對(duì)于橫、豎、撇、捺還不認(rèn)識(shí)，怎么能這么急于求成的學(xué)寫(xiě)字呢?于是我也沒(méi)有強(qiáng)求孩子什么?也許孩子還真的太小，大腦與手的協(xié)調(diào)能力達(dá)不到。這可是我的個(gè)人觀點(diǎn)。 女兒還是比較的有責(zé)任心的，只是好玩的天性還是自己控制不住的，上一次的作業(yè)是寫(xiě)--“口”字。女兒沒(méi)說(shuō)，直到夜里起來(lái)撒尿，還自言自語(yǔ)的說(shuō):“壞了，我的作業(yè)還沒(méi)寫(xiě)呢?”我安慰孩子說(shuō):“明天一早早起來(lái)寫(xiě)吧”!這下孩子才又睡著了?？梢?jiàn)現(xiàn)在的老師的教育就是圣旨的教育呢?從沒(méi)有當(dāng)作耳旁風(fēng)?？墒俏腋杏X(jué)現(xiàn)在的幼兒園也真是的，我個(gè)人認(rèn)為這般年齡的孩子應(yīng)該多學(xué)點(diǎn)兒歌、故事、認(rèn)字、跳舞、唱歌還有一些好習(xí)慣的養(yǎng)成......等的教育，沒(méi)有必要教孩子過(guò)早的去模仿寫(xiě)字，因?yàn)樗麄冞€如畫(huà)畫(huà)般的去畫(huà)字，而不是寫(xiě)字，這也許對(duì)以后孩子起到事如其反的作用，下筆不正確，就很難寫(xiě)出漂亮的字體。所以現(xiàn)在有很多的幼兒園認(rèn)識(shí)到了這一點(diǎn)，只是在看孩子，別叫孩子一絲傷害就足以，至于寫(xiě)字還是不要叫孩子過(guò)早地體會(huì)到學(xué)習(xí)的枯燥性為好。想想現(xiàn)在的孩子們，在幼兒園就有作業(yè)，一直到高中畢業(yè)，這十幾年的教育讓孩子們太累了，太辛苦了。 同齡的爸爸媽媽們，你們那里的幼兒園教育是否也是這樣?你是否也贊同我的觀點(diǎn)，給孩子自己的足夠快樂(lè)空間，叫學(xué)習(xí)空間遲點(diǎn)到來(lái)，別叫孩子過(guò)早地走進(jìn)寫(xiě)字的誤區(qū)，給孩子一個(gè)正確的、良好的學(xué)習(xí)開(kāi)端。 附:尚老師跟女兒的合影一張。