小學(xué)生道德與法治學(xué)什么？

從科目上來(lái)講，是的

有真有假。若全是真的，世界就是童話；若全是假的，人類早就毀滅了。

思想道德與法治講的內(nèi)容如下： 思想道德與法治是學(xué)生思想品德健康發(fā)展奠定基礎(chǔ)的一門綜合性的必修課程。思想品德是一個(gè)多要素的綜合系統(tǒng)，是人們?cè)谝欢ǖ乃枷氲闹笇?dǎo)下，在品德行為中表現(xiàn)出來(lái)的較為穩(wěn)定的心理...

發(fā)展社會(huì)主義民主政治，建設(shè)社會(huì)主義政治文明，是全面建設(shè)小康社會(huì)的重要目標(biāo)。民主是法制的前提和基礎(chǔ)，法制是民主的確認(rèn)和保障，二者相輔相成、不可分割。一方面，包括公民民主權(quán)利在內(nèi)的各種權(quán)利都由憲法和其...

法律屬于制度的范疇；而道德則屬于社會(huì)意識(shí)形態(tài)的范疇。 法律規(guī)范的內(nèi)容主要是權(quán)利與義務(wù)，強(qiáng)調(diào)兩者的衡態(tài)；道德強(qiáng)調(diào)對(duì)他人、對(duì)社會(huì)集體履行義務(wù)，承擔(dān)責(zé)任。法律規(guī)范的結(jié)構(gòu)是假定、處理和制裁或者說(shuō)是行為模式...

道德與法治的關(guān)系是相互聯(lián)系的。 法律與道德并非渾然一體。一般而言，國(guó)人擅長(zhǎng)整體性和綜合性思維方式，因而常常容易將道德與法律做一體性認(rèn)識(shí)和處理，然后如太極八卦一般，講究?jī)烧叩南嗷マD(zhuǎn)化，循環(huán)無(wú)窮。這...

道德和法治不是對(duì)稱概念。道德和法律是對(duì)稱概念，德治和法治是對(duì)稱概念。 法律是調(diào)整個(gè)人和社會(huì)之間關(guān)系的暴力性的行為規(guī)范，體現(xiàn)統(tǒng)治階級(jí)意志，由國(guó)家制定或認(rèn)可，依靠強(qiáng)制力保證施行。 道德是調(diào)整個(gè)人和...

　　回顧我國(guó)法制建設(shè)的過(guò)程，其實(shí)就是由"刀"制到"水"治的演變。法制作為法律制度的簡(jiǎn)稱，相對(duì)于法治是較低層次的，處于相對(duì)靜止的狀態(tài)，要解決的是有法可依的問(wèn)題；法治則包括立法、執(zhí)法、守法、法律實(shí)施和法律...

清正廉潔，高風(fēng)亮節(jié)、剛正不阿、鐵面無(wú)私、一身正氣、執(zhí)法如山、正大光明、大義滅親、兢兢業(yè)業(yè)、克己奉公、遵紀(jì)守法、不恥下問(wèn)、大義凜然、威風(fēng)凜凜、彪炳史冊(cè)、聞雞起舞、謙虛謹(jǐn)慎、助人為樂(lè)、只爭(zhēng)朝夕、自知之明...

小學(xué)《道德與法治》主要內(nèi)容是:教材以傳統(tǒng)文化、樹德立人、社會(huì)主義核心價(jià)值觀為引領(lǐng)，向孩子們普及法律知識(shí)、使其養(yǎng)成遵紀(jì)守法意識(shí)，成為社會(huì)主義法治的忠實(shí)崇尚者，自覺(jué)遵守者、堅(jiān)定捍衛(wèi)者。