，從家長(zhǎng)角度分析孩子的成長(zhǎng)故事，的感悟文章

這是我從親身體會(huì)中總結(jié)出來(lái)的一篇文章，希望對(duì)你有幫助。

　　沒(méi)有壞孩子，只有壞的家長(zhǎng)法

家長(zhǎng)們對(duì)于叛逆青少年年的問(wèn)題怨聲載道。事實(shí)上根本沒(méi)有壞孩子只有錯(cuò)誤的家長(zhǎng)法。作為家長(zhǎng)，如果你的青少年孩子有問(wèn)題，你可以從自己身上而不是從孩子身上找到原因。
根據(jù)我本人對(duì)一個(gè)問(wèn)題少年教育項(xiàng)目的研究，以下是一些錯(cuò)誤家長(zhǎng)法造成問(wèn)題少年的幾個(gè)主要證明：
1）家長(zhǎng)和孩子的關(guān)系緊張甚至敵對(duì)
家長(zhǎng)對(duì)孩子采取權(quán)威制，以命令式的態(tài)度對(duì)待孩子，對(duì)孩子不尊重。緊張的甚至敵對(duì)的關(guān)系阻礙了家長(zhǎng)和孩子之間的溝通。懾于家長(zhǎng)的強(qiáng)勢(shì)權(quán)威，孩子們往往選擇到朋友圏里去發(fā)泄情感，離開(kāi)家長(zhǎng)和父母的控制。
2）父母對(duì)孩子的期望過(guò)高
父母對(duì)孩子過(guò)高的期望給孩子造成極度的心理壓力。許多家長(zhǎng)期待孩子成就他們自己的夢(mèng)想成為學(xué)校的尖子。家長(zhǎng)往往用他們自己的成功標(biāo)準(zhǔn)衡量孩子。當(dāng)孩子達(dá)不到他們的期望時(shí)就采取髙壓政策，過(guò)分地批評(píng)指責(zé)，嚴(yán)重地打擊了孩子的自信心。后果是，孩子覺(jué)得自己沒(méi)有用，一無(wú)是處，永遠(yuǎn)不可能取悅父母并達(dá)到父母的要求。
3）太多的批評(píng)指摘，太少的表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)
在鼓勵(lì)下的孩子通常能最大限度地發(fā)揮自己的潛力，因?yàn)檫@些孩子對(duì)自己充滿(mǎn)自信。如果家長(zhǎng)一味地批評(píng)指摘孩子的缺點(diǎn)錯(cuò)誤，孩子的心態(tài)會(huì)越來(lái)越負(fù)面，對(duì)自己越來(lái)越喪失信心，嚴(yán)重時(shí)孩子會(huì)破罐子破摔從此一厥不振。
4）家長(zhǎng)往往使用慚愧戰(zhàn)術(shù)對(duì)待孩子
當(dāng)孩子有缺點(diǎn)錯(cuò)誤或者不達(dá)到家長(zhǎng)要求時(shí)，家長(zhǎng)往往把孩子推入慚愧陷阱，讓孩子慚愧。家長(zhǎng)會(huì)擺自己的功勞和對(duì)孩子的犧牲來(lái)指摘孩子辜負(fù)了自己的奉獻(xiàn)而使孩子慚愧懊悔。但這樣做的結(jié)果是孩子越來(lái)越叛逆因?yàn)樗麄兊淖晕腋杏X(jué)永遠(yuǎn)都是負(fù)面的。

我本人作為三個(gè)孩子的母親曾經(jīng)犯過(guò)以上的種種錯(cuò)誤使得我其中一個(gè)當(dāng)時(shí)16歲的女兒成了問(wèn)題少年。后來(lái)我參加了一系列為問(wèn)題少年家長(zhǎng)舉辦的學(xué)習(xí)班、工作營(yíng)。在那里我字會(huì)了從自己身上找女兒犯錯(cuò)誤的原因。我和女兒一起在問(wèn)題少年的教育營(yíng)里一起學(xué)習(xí)。當(dāng)我作岀了改變以后，我們之間的互動(dòng)變得容易多了。女兒的思想和情商也突飛猛進(jìn)地提高。經(jīng)過(guò)教育營(yíng)，女兒，一個(gè)逃課離家出走各科不及格的問(wèn)題少年拿到了高中畢業(yè)證書(shū)，上了大學(xué)，考進(jìn)了醫(yī)學(xué)院，現(xiàn)在已經(jīng)畢業(yè)成為了受人尊敬的執(zhí)照醫(yī)生并在美國(guó)加州開(kāi)設(shè)了自己的診所。

通過(guò)這段經(jīng)歷和學(xué)習(xí)，當(dāng)孩子在家里或?qū)W校有問(wèn)題的時(shí)候，我學(xué)會(huì)了從自己的家長(zhǎng)法上找原因。我的結(jié)論是：壞孩子不是天生的，是錯(cuò)誤的家長(zhǎng)法造成的。