小學數(shù)學教師資格證面試教案:用字母表示數(shù)

【 #教師資格證# 導語】為了方便大家的學習，下面是 ！

　　一、教學目標

　　1.知識與技能目標畢搏：初步掌握用字母表示數(shù)的方法，學會在含有字母的式子里乘號的簡寫和略寫法。

　　2.過程與方法目標：通過課堂探究與合作交流，初步理解用字母表示數(shù)的優(yōu)越性，體會用字母表示數(shù)的作用。提高對用字母表示運算定律談雀的認識。

　　3.情感態(tài)度與價值觀目標：理解用字母表示數(shù)的意義，發(fā)展數(shù)感、符號感，感受數(shù)學的簡約美。

　　二、教學重、難點

　　重點：感悟用字母表示數(shù)的意義，能用含有字母的式子表示簡單的數(shù)量關系。

　　難點：正確用含有字母的式子表示兩個數(shù)量含數(shù)早之間的關系。

　　三、教學準備

　　多媒體課件、學生題單。

　　四、教學過程

　　(一)游戲導入

　　請學生猜測水里可能藏著多少只青蛙，如：“一只青蛙一張嘴，兩只眼睛，四條腿;……”。并提問：同學們，你們能發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律嗎?請學生思考并回答。

　　(二)新課教學

　　1.理解用字母表示數(shù)的意義。

　　教師出示例1的3組題，并提問：屏幕上的幾組數(shù)，都是按一定的規(guī)律排列的，發(fā)現(xiàn)了嗎?請同學們先獨立思考，然后在題單上完成。

　　(1)學生理解題意，老師引導學生明確題目要求。

　　(2)學生嘗試找出規(guī)律，寫出未知數(shù)的值。并進行小組討論與交流。

　　老師引導學生用自己的話敘述每個小題的規(guī)律或已知條件的含義。

　　(3)請學生獨立算一算圖形或字母所表示的數(shù)，并進行全班交流。

　　(4)教師提問：這三道題都是由圖形或字母表示什么?你們還見過哪些用符號或字母表示數(shù)的例子嗎?

　　(5)老師提問：下列a表示幾?

　　1+a=301+a