要怎么加強7歲的小孩算術能力很差？

1.最重要的數(shù)學啟蒙，是讓孩子了解到數(shù)學在生活中的重要性。

比起讓孩子背公式，生活中總有機會讓孩子發(fā)揮數(shù)學才能，比如電話號碼、今天的日期、爸爸的車牌號等等，把抽象的數(shù)字跟生活情景聯(lián)系在一起，孩子覺得算術對他的生活是有用的，那么對算術的興趣就會變大，心里也會越來越有“數(shù)”。

2.鼓勵孩子用數(shù)學解決實際問題。

不斷地給孩子拋出問題，刺激孩子思考，讓他們用各種方式，比如實證、猜測、找別人討論等方法去驗證自己的答案。比如盛飯的時候，

我會叫女兒幫忙拿筷子，問她：“家里4口人，該拿幾根筷子？”她發(fā)現(xiàn)，如果_雙—雙地加，是8根筷子，但用剛學的乘法來算，是4雙乘以2，也是8根筷子。這種加法和乘法的共通性就順理成章地讓她驗證了一次。解開試卷上的數(shù)學題，與解決生活中的實際問題，其實用的是同一種解決問題的思維能力。

3.多用描述形狀特征的詞語，培養(yǎng)幾何思維。

‘‘水立方是正方形的，鳥巢是橢圓形的，冰淇淋是什么形狀加上什么形狀？”研究表明，孩子一般在2歲6個月時，已經(jīng)能夠準確地描述物體的形狀名稱了，他們能夠理解規(guī)范或不規(guī)范的幾何形狀，甚至還能發(fā)展出“比薩像三角形”這種抽象的圖形理解能力了。

玩具、實物是鍛煉幾何思維的好方法?？梢愿⒆右黄鸫罘e木、拼七巧板，引導他體驗圖形之間的轉(zhuǎn)換，比如兩個三角形可組合成一個正方形，兩個正方形可組合成一個長方形。我以前用廢棄的快遞盒子，跟女兒一起做手工，一個長方形的紙盒，加四個圓形瓶蓋，就變成一輛“汽車”了。

4.用推理技巧教孩子加減乘除以及分數(shù)和比例的概念。

例如，一般6歲以下的孩子不會乘法，回答不了三乘四等于多少。但是，如果你告訴他這個故事：兔子村有3個兔子窩，每個兔子窩住4只小兔子。圣誕節(jié)，所有小兔子要去一^^大房子里慶祝，每只小兔子手里都要有_個盤子。你—共要在大房子里準備多少個盤子呢？

科學家拿這個故事去問了100多個5歲到7歲的孩子。他們在紙上畫出了3個小房子和1個大房子，然后再給孩子一些圓紙片當盤子，讓孩子動動手，擺到房間里看看。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，就算這些小孩連加減法都不會，更別說乘法了，單靠推理和數(shù)盤子的個數(shù)，超過六成的5歲小孩能做對這道題，所有6到7歲的孩子都做對了這道把乘法題用簡單的故事包裝一下，竟然能幫助5歲的孩子，理解他本來要到7歲才能學會的數(shù)學概念。而且，孩子在這樣的題目中學會了推理、解決問題和動手能力。這比單純讓孩子背“三四十二”這樣的乘法口訣，要有意義得多。