名人故事
能跟距故事我們可以求出一個(gè)道理,最好快點(diǎn)。
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小澤征爾是世界著名的交響樂(lè)指揮家。在一次世界優(yōu)秀指揮家大賽的決賽中,他按照評(píng)委會(huì)給的樂(lè)譜指揮演奏,敏銳地發(fā)現(xiàn)了不和諧的聲音。起初,他以為是樂(lè)隊(duì)演奏出了錯(cuò)誤,就停下來(lái)重新演奏,但還是不對(duì)。他覺(jué)得是樂(lè)譜有問(wèn)題。這時(shí),在場(chǎng)的作曲家和評(píng)委會(huì)的權(quán)威人士堅(jiān)持說(shuō)樂(lè)譜絕對(duì)沒(méi)有問(wèn)題,是他錯(cuò)了。面對(duì)一大批音樂(lè)大師和權(quán)威人士,他思考再三,最后斬釘截鐵地大聲說(shuō):"不!一定是樂(lè)譜錯(cuò)了!"話音剛落,評(píng)委席上的評(píng)委們立即站起來(lái),報(bào)以熱烈的掌聲,祝賀他大賽奪魁.
羅斯福的故事
一個(gè)小男孩幾乎認(rèn)為自己是世界上最不幸的孩子,因?yàn)榛技顾杌屹|(zhì)炎而留下了瘸腿和參差不齊且突出的牙齒。他很少與同學(xué)們游戲或玩耍,老師叫他回答問(wèn)題時(shí),他也總是低著頭一言不發(fā)。
在一個(gè)平常的春天,小男孩的父親從鄰居家討了一些樹(shù)苗,他想把它們?cè)栽诜壳?。他叫他的孩子們每人栽一棵。父親對(duì)孩子們說(shuō),誰(shuí)栽的樹(shù)苗長(zhǎng)得最好,就給誰(shuí)買一件最喜歡的禮物。小男孩也想得到父親的禮物。但看到兄妹們蹦蹦跳跳提水澆樹(shù)的身影,不知怎么地,萌生出一種陰冷的想法:希望自己栽的那棵樹(shù)早點(diǎn)死去。因此澆過(guò)一兩次水后,再也沒(méi)去搭理它。
幾天后,小男孩再去看他種的那棵樹(shù)時(shí),驚奇地發(fā)現(xiàn)它不僅沒(méi)有枯萎,而且還長(zhǎng)出了幾片新葉子,與兄妹們種的樹(shù)相比,顯得更嫩綠、更有生氣。父親兌現(xiàn)了他的諾言,為小男孩買了一件他最喜歡的禮物,并對(duì)他說(shuō),從他栽的樹(shù)來(lái)看,他長(zhǎng)大后一定能成為一名出色的植物學(xué)家。
從那以后,小男孩慢慢變得樂(lè)觀向上起來(lái)。
一天晚上,小男孩躺在床上睡不著,看著窗外那明亮皎潔的月光,忽然想起生物老師曾說(shuō)過(guò)的話:植物一般都在晚上生長(zhǎng),何不去看看自己種的那顆小樹(shù)。當(dāng)他輕手輕腳來(lái)到院子里時(shí),卻看見(jiàn)父親用勺子在向自己栽種的那棵樹(shù)下潑灑著什么。頓時(shí),一切他都明白了,原來(lái)父親一直在偷偷地為自己栽種的那顆小樹(shù)施肥!他返回房間,任憑淚水肆意地奔流......
幾十年過(guò)去了,那瘸腿的小男孩雖然沒(méi)有成為一名植物學(xué)家,但他卻成為了美國(guó)總統(tǒng),他的名字叫富蘭克林·羅斯福。
愛(ài)是生命中最好的養(yǎng)料,哪怕只是一勺清水,也能使生命之樹(shù)茁壯成長(zhǎng)。也許那樹(shù)是那樣的平凡、不起眼;也許那樹(shù)是如此的瘦小,甚至還有些枯萎,但只要有這養(yǎng)料的澆灌,它就能長(zhǎng)得枝繁葉茂,甚至長(zhǎng)成參天大樹(shù)。
一個(gè)小男孩幾乎認(rèn)為自己是世界上最不幸的孩子,因?yàn)榛技顾杌屹|(zhì)炎而留下了瘸腿和參差不齊且突出的牙齒。他很少與同學(xué)們游戲或玩耍,老師叫他回答問(wèn)題時(shí),他也總是低著頭一言不發(fā)。
在一個(gè)平常的春天,小男孩的父親從鄰居家討了一些樹(shù)苗,他想把它們?cè)栽诜壳?。他叫他的孩子們每人栽一棵。父親對(duì)孩子們說(shuō),誰(shuí)栽的樹(shù)苗長(zhǎng)得最好,就給誰(shuí)買一件最喜歡的禮物。小男孩也想得到父親的禮物。但看到兄妹們蹦蹦跳跳提水澆樹(shù)的身影,不知怎么地,萌生出一種陰冷的想法:希望自己栽的那棵樹(shù)早點(diǎn)死去。因此澆過(guò)一兩次水后,再也沒(méi)去搭理它。
幾天后,小男孩再去看他種的那棵樹(shù)時(shí),驚奇地發(fā)現(xiàn)它不僅沒(méi)有枯萎,而且還長(zhǎng)出了幾片新葉子,與兄妹們種的樹(shù)相比,顯得更嫩綠、更有生氣。父親兌現(xiàn)了他的諾言,為小男孩買了一件他最喜歡的禮物,并對(duì)他說(shuō),從他栽的樹(shù)來(lái)看,他長(zhǎng)大后一定能成為一名出色的植物學(xué)家。
從那以后,小男孩慢慢變得樂(lè)觀向上起來(lái)。
一天晚上,小男孩躺在床上睡不著,看著窗外那明亮皎潔的月光,忽然想起生物老師曾說(shuō)過(guò)的話:植物一般都在晚上生長(zhǎng),何不去看看自己種的那顆小樹(shù)。當(dāng)他輕手輕腳來(lái)到院子里時(shí),卻看見(jiàn)父親用勺子在向自己栽種的那棵樹(shù)下潑灑著什么。頓時(shí),一切他都明白了,原來(lái)父親一直在偷偷地為自己栽種的那顆小樹(shù)施肥!他返回房間,任憑淚水肆意地奔流......
幾十年過(guò)去了,那瘸腿的小男孩雖然沒(méi)有成為一名植物學(xué)家,但他卻成為了美國(guó)總統(tǒng),他的名字叫富蘭克林·羅斯福。
愛(ài)是生命中最好的養(yǎng)料,哪怕只是一勺清水,也能使生命之樹(shù)茁壯成長(zhǎng)。也許那樹(shù)是那樣的平凡、不起眼;也許那樹(shù)是如此的瘦小,甚至還有些枯萎,但只要有這養(yǎng)料的澆灌,它就能長(zhǎng)得枝繁葉茂,甚至長(zhǎng)成參天大樹(shù)。
周恩來(lái)小時(shí)候的故事
雞叫三遍過(guò)后,周家花園里傳出了陣陣瑯瑯的讀書聲:“鋤禾日當(dāng)午,汗滴禾下土。誰(shuí)知盤中餐,粒粒皆辛苦?!弊x著、讀著,周恩來(lái)很快就把這首詩(shī)背得滾瓜爛熟了,但他總覺(jué)得沒(méi)有透徹領(lǐng)會(huì)詩(shī)的意境:每一粒到底有多辛苦呢?
第二天,周恩來(lái)來(lái)到蔣媽媽家玩。吃飯的時(shí)候,他望著白花花的大米飯迫不及待的問(wèn)道:“蔣媽媽,這大米飯是怎么來(lái)的呢?”
蔣媽媽很喜歡周恩來(lái)好問(wèn)的精神,就笑著告訴他:“大米是稻子舂成的。稻子渾身有一層硬硬的黃殼。它的一生要經(jīng)過(guò)浸種催芽、田間育秧、移栽鋤草、施肥管理、除病治蟲(chóng)、收割脫粒,一直到舂成大米?!?
“啊,吃上這碗大米飯,可真不容易啊!”周恩來(lái)驚訝地說(shuō)。
“是呀,這十多道關(guān),也不知道要累壞多少種田人呢,這香噴噴的大米飯是種田人用血汗?jié)补喑鰜?lái)的?!笔Y媽媽深有感觸地說(shuō)。
蔣媽媽一番深刻的教誨,不僅加深了周恩來(lái)對(duì)詩(shī)意的理解,更激勵(lì)他勤奮學(xué)習(xí)。為了過(guò)好習(xí)字關(guān),他除了認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)外,還堅(jiān)持每天練一百個(gè)大字。
有一天,周恩來(lái)隨陳媽媽到一個(gè)路途較遠(yuǎn)的親戚家,回來(lái)時(shí)已是深夜了。一路上風(fēng)塵勞累,年幼的恩來(lái)已精疲力盡、呵欠連天,上下眼皮直打架,但他仍要堅(jiān)持練完一百個(gè)大字再休息。陳媽媽見(jiàn)狀,心疼不過(guò),勸道:“明天再寫吧!”
“不,媽媽,當(dāng)天的事當(dāng)天了!”周恩來(lái)說(shuō)服了陳媽媽,連忙
把頭埋在一盆涼水里,一下子把瞌睡蟲(chóng)趕跑了,頭腦也清醒多了。
一百個(gè)字剛寫完,陳媽媽一把奪過(guò)恩來(lái)的筆說(shuō):“這下子行了吧,快睡覺(jué)!”
“不!”周恩來(lái)仔細(xì)看完墨汁未干的一百個(gè)大字,皺著眉頭認(rèn)真地說(shuō):“陳媽媽,你看這兩個(gè)字寫歪了。”
說(shuō)著,周恩來(lái)白嫩的小手又揮起筆來(lái),把那兩個(gè)字又寫了三遍,直到滿意這止。
明代學(xué)士解縉的故事
解縉巧對(duì)諷權(quán)貴
明朝翰林大學(xué)士解縉堪稱詩(shī)詞名家,他自幼聰明好學(xué),7歲能詩(shī)善文,且生性剛直。
一次,告老還鄉(xiāng)的李尚書不信解縉有此高才,他宴請(qǐng)幾個(gè)權(quán)臣顯貴作詩(shī),派人叫解縉前來(lái)應(yīng)對(duì),想有意當(dāng)眾奚落他一番。
解縉來(lái)到李府,只見(jiàn)大門緊閉。家人說(shuō)主人吩咐要他從小門進(jìn)入,他站在大門口硬是不走小門。李尚書聞情走來(lái)大聲說(shuō):“小子無(wú)才嫌地狹”;解縉即答:“大鵬展翅恨天低。”尚書聽(tīng)了大吃一驚:呵,這小子口氣倒不小,忙命人打開(kāi)中門相迎。
剛?cè)胂?,一?quán)貴便想借題嘲笑他母親在家做豆腐,父親挑上街叫賣的貧寒身世,對(duì)他說(shuō):“聽(tīng)說(shuō)才子能出口成對(duì),今日請(qǐng)你以你父母職業(yè)為題如何?”解縉聽(tīng)了,明知是奚落自己,不慌不忙地吟道:”戶挑日月上街賣;手把乾坤日夜磨?!氨娙寺?tīng)了,無(wú)不拍案叫絕。那權(quán)貴卻魚(yú)骨梗喉似的上下不安。
另一顯貴見(jiàn)解縉身穿綠襖,便也出一上聯(lián)譏諷他:“井里哈蟆穿綠襖”;解縉見(jiàn)那人身穿紅襖,靈機(jī)一動(dòng)說(shuō)出下聯(lián):“鍋中螃蟹著紅袍”。那顯貴聽(tīng)了暗想:這小子好厲害,我把他比作活哈蟆,他卻把我比作死螃蟹。但又無(wú)理發(fā)泄,只好自認(rèn)倒霉。
酒過(guò)三巡,尚書欲壓服解縉,用手往天上一指,自命得意地說(shuō):“天作棋盤星作子,誰(shuí)人敢下?”解縉聽(tīng)罷,用腳在地上一頓,說(shuō):“地作瑟琶路作弦,哪個(gè)能彈!”口氣比他還高。尚書奈何不得,啼笑皆非。
這時(shí),解縉舉杯祝酒說(shuō):“難得今日群才雅集,我愿題贈(zèng)一聯(lián)助興”。尚書聽(tīng)罷,忙叫人拿來(lái)文房四寶,解縉揮毫舞墨,然后擲筆大笑而去。眾人走過(guò)來(lái)一看,瞠目結(jié)舌地半天說(shuō)不出話來(lái),原來(lái)這是一副借物寓諷聯(lián):“墻上蘆葦,頭重腳輕根底淺;山間竹筍,嘴尖皮厚腹中空?!?
解縉巧對(duì)曹尚書
明代有個(gè)學(xué)士叫解縉,是一個(gè)有名的才子。據(jù)說(shuō),他六七歲就能吟詩(shī)作對(duì),人們都稱他為“神童”。他家與曹尚書家的竹園相對(duì),于是他便在自己家的門上貼了一幅對(duì)聯(lián):
門對(duì)千竿竹
家藏萬(wàn)卷書
曹尚書見(jiàn)了很不愉快,心想:我家的竹園景色哪能讓他借用呢?于是,他就命令人把竹子砍去一截。解縉見(jiàn)了,就在對(duì)聯(lián)下面各添一字:
門對(duì)千竿竹短
家藏萬(wàn)卷書長(zhǎng)
曹尚書更加生氣,馬上命令人把竹子全部砍光。解縉見(jiàn)后又在對(duì)聯(lián)下面各加一字:
門對(duì)千竿竹短無(wú)
家藏萬(wàn)卷書長(zhǎng)有
這一次,曹尚書感到十分驚奇,就讓人把解縉叫來(lái)。解縉來(lái)到曹家時(shí),見(jiàn)正門關(guān)著,就高聲說(shuō):“正門不開(kāi),這可不是迎客的道理。”曹尚書在門內(nèi)說(shuō):“我出上聯(lián),如果你對(duì)得出下聯(lián),我便開(kāi)門迎接?!苯又?,念道:
小犬無(wú)知嫌路窄
解縉對(duì)道:
大鵬展翅恨天低
曹尚書又念一聯(lián):
天作棋盤星作子,誰(shuí)人敢下
解縉立刻接出下聯(lián):
地當(dāng)琵琶路當(dāng)弦,哪個(gè)能彈
曹尚書聽(tīng)解縉對(duì)答如流,連稱“奇才”,馬上開(kāi)了正門迎接。待解縉進(jìn)了屋里,曹尚書便問(wèn):“你父母是做什么生意的?”解縉想起父親每天賣水,早晨、夜晚水桶里映出了太陽(yáng)和月亮的影子,母親紡線織布,雙手忙個(gè)不停,就回答:
嚴(yán)父肩挑日月
慈母手轉(zhuǎn)乾坤
曹尚書聽(tīng)了,不得不佩服解縉的奇才
雞叫三遍過(guò)后,周家花園里傳出了陣陣瑯瑯的讀書聲:“鋤禾日當(dāng)午,汗滴禾下土。誰(shuí)知盤中餐,粒粒皆辛苦?!弊x著、讀著,周恩來(lái)很快就把這首詩(shī)背得滾瓜爛熟了,但他總覺(jué)得沒(méi)有透徹領(lǐng)會(huì)詩(shī)的意境:每一粒到底有多辛苦呢?
第二天,周恩來(lái)來(lái)到蔣媽媽家玩。吃飯的時(shí)候,他望著白花花的大米飯迫不及待的問(wèn)道:“蔣媽媽,這大米飯是怎么來(lái)的呢?”
蔣媽媽很喜歡周恩來(lái)好問(wèn)的精神,就笑著告訴他:“大米是稻子舂成的。稻子渾身有一層硬硬的黃殼。它的一生要經(jīng)過(guò)浸種催芽、田間育秧、移栽鋤草、施肥管理、除病治蟲(chóng)、收割脫粒,一直到舂成大米?!?
“啊,吃上這碗大米飯,可真不容易啊!”周恩來(lái)驚訝地說(shuō)。
“是呀,這十多道關(guān),也不知道要累壞多少種田人呢,這香噴噴的大米飯是種田人用血汗?jié)补喑鰜?lái)的?!笔Y媽媽深有感觸地說(shuō)。
蔣媽媽一番深刻的教誨,不僅加深了周恩來(lái)對(duì)詩(shī)意的理解,更激勵(lì)他勤奮學(xué)習(xí)。為了過(guò)好習(xí)字關(guān),他除了認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)外,還堅(jiān)持每天練一百個(gè)大字。
有一天,周恩來(lái)隨陳媽媽到一個(gè)路途較遠(yuǎn)的親戚家,回來(lái)時(shí)已是深夜了。一路上風(fēng)塵勞累,年幼的恩來(lái)已精疲力盡、呵欠連天,上下眼皮直打架,但他仍要堅(jiān)持練完一百個(gè)大字再休息。陳媽媽見(jiàn)狀,心疼不過(guò),勸道:“明天再寫吧!”
“不,媽媽,當(dāng)天的事當(dāng)天了!”周恩來(lái)說(shuō)服了陳媽媽,連忙
把頭埋在一盆涼水里,一下子把瞌睡蟲(chóng)趕跑了,頭腦也清醒多了。
一百個(gè)字剛寫完,陳媽媽一把奪過(guò)恩來(lái)的筆說(shuō):“這下子行了吧,快睡覺(jué)!”
“不!”周恩來(lái)仔細(xì)看完墨汁未干的一百個(gè)大字,皺著眉頭認(rèn)真地說(shuō):“陳媽媽,你看這兩個(gè)字寫歪了。”
說(shuō)著,周恩來(lái)白嫩的小手又揮起筆來(lái),把那兩個(gè)字又寫了三遍,直到滿意這止。
明代學(xué)士解縉的故事
解縉巧對(duì)諷權(quán)貴
明朝翰林大學(xué)士解縉堪稱詩(shī)詞名家,他自幼聰明好學(xué),7歲能詩(shī)善文,且生性剛直。
一次,告老還鄉(xiāng)的李尚書不信解縉有此高才,他宴請(qǐng)幾個(gè)權(quán)臣顯貴作詩(shī),派人叫解縉前來(lái)應(yīng)對(duì),想有意當(dāng)眾奚落他一番。
解縉來(lái)到李府,只見(jiàn)大門緊閉。家人說(shuō)主人吩咐要他從小門進(jìn)入,他站在大門口硬是不走小門。李尚書聞情走來(lái)大聲說(shuō):“小子無(wú)才嫌地狹”;解縉即答:“大鵬展翅恨天低。”尚書聽(tīng)了大吃一驚:呵,這小子口氣倒不小,忙命人打開(kāi)中門相迎。
剛?cè)胂?,一?quán)貴便想借題嘲笑他母親在家做豆腐,父親挑上街叫賣的貧寒身世,對(duì)他說(shuō):“聽(tīng)說(shuō)才子能出口成對(duì),今日請(qǐng)你以你父母職業(yè)為題如何?”解縉聽(tīng)了,明知是奚落自己,不慌不忙地吟道:”戶挑日月上街賣;手把乾坤日夜磨?!氨娙寺?tīng)了,無(wú)不拍案叫絕。那權(quán)貴卻魚(yú)骨梗喉似的上下不安。
另一顯貴見(jiàn)解縉身穿綠襖,便也出一上聯(lián)譏諷他:“井里哈蟆穿綠襖”;解縉見(jiàn)那人身穿紅襖,靈機(jī)一動(dòng)說(shuō)出下聯(lián):“鍋中螃蟹著紅袍”。那顯貴聽(tīng)了暗想:這小子好厲害,我把他比作活哈蟆,他卻把我比作死螃蟹。但又無(wú)理發(fā)泄,只好自認(rèn)倒霉。
酒過(guò)三巡,尚書欲壓服解縉,用手往天上一指,自命得意地說(shuō):“天作棋盤星作子,誰(shuí)人敢下?”解縉聽(tīng)罷,用腳在地上一頓,說(shuō):“地作瑟琶路作弦,哪個(gè)能彈!”口氣比他還高。尚書奈何不得,啼笑皆非。
這時(shí),解縉舉杯祝酒說(shuō):“難得今日群才雅集,我愿題贈(zèng)一聯(lián)助興”。尚書聽(tīng)罷,忙叫人拿來(lái)文房四寶,解縉揮毫舞墨,然后擲筆大笑而去。眾人走過(guò)來(lái)一看,瞠目結(jié)舌地半天說(shuō)不出話來(lái),原來(lái)這是一副借物寓諷聯(lián):“墻上蘆葦,頭重腳輕根底淺;山間竹筍,嘴尖皮厚腹中空?!?
解縉巧對(duì)曹尚書
明代有個(gè)學(xué)士叫解縉,是一個(gè)有名的才子。據(jù)說(shuō),他六七歲就能吟詩(shī)作對(duì),人們都稱他為“神童”。他家與曹尚書家的竹園相對(duì),于是他便在自己家的門上貼了一幅對(duì)聯(lián):
門對(duì)千竿竹
家藏萬(wàn)卷書
曹尚書見(jiàn)了很不愉快,心想:我家的竹園景色哪能讓他借用呢?于是,他就命令人把竹子砍去一截。解縉見(jiàn)了,就在對(duì)聯(lián)下面各添一字:
門對(duì)千竿竹短
家藏萬(wàn)卷書長(zhǎng)
曹尚書更加生氣,馬上命令人把竹子全部砍光。解縉見(jiàn)后又在對(duì)聯(lián)下面各加一字:
門對(duì)千竿竹短無(wú)
家藏萬(wàn)卷書長(zhǎng)有
這一次,曹尚書感到十分驚奇,就讓人把解縉叫來(lái)。解縉來(lái)到曹家時(shí),見(jiàn)正門關(guān)著,就高聲說(shuō):“正門不開(kāi),這可不是迎客的道理。”曹尚書在門內(nèi)說(shuō):“我出上聯(lián),如果你對(duì)得出下聯(lián),我便開(kāi)門迎接?!苯又?,念道:
小犬無(wú)知嫌路窄
解縉對(duì)道:
大鵬展翅恨天低
曹尚書又念一聯(lián):
天作棋盤星作子,誰(shuí)人敢下
解縉立刻接出下聯(lián):
地當(dāng)琵琶路當(dāng)弦,哪個(gè)能彈
曹尚書聽(tīng)解縉對(duì)答如流,連稱“奇才”,馬上開(kāi)了正門迎接。待解縉進(jìn)了屋里,曹尚書便問(wèn):“你父母是做什么生意的?”解縉想起父親每天賣水,早晨、夜晚水桶里映出了太陽(yáng)和月亮的影子,母親紡線織布,雙手忙個(gè)不停,就回答:
嚴(yán)父肩挑日月
慈母手轉(zhuǎn)乾坤
曹尚書聽(tīng)了,不得不佩服解縉的奇才
小澤征爾是世界著名的交響樂(lè)指揮家。在一次世界優(yōu)秀指揮家大賽的決賽中,他按照評(píng)委會(huì)給的樂(lè)譜指揮演奏,敏銳地發(fā)現(xiàn)了不和諧的聲音。起初,他以為是樂(lè)隊(duì)演奏出了錯(cuò)誤,就停下來(lái)重新演奏,但還是不對(duì)。他覺(jué)得是樂(lè)譜有問(wèn)題。這時(shí),在場(chǎng)的作曲家和評(píng)委會(huì)的權(quán)威人士堅(jiān)持說(shuō)樂(lè)譜絕對(duì)沒(méi)有問(wèn)題,是他錯(cuò)了。面對(duì)一大批音樂(lè)大師和權(quán)威人士,他思考再三,最后斬釘截鐵地大聲說(shuō):"不!一定是樂(lè)譜錯(cuò)了!"話音剛落,評(píng)委席上的評(píng)委們立即站起來(lái),報(bào)以熱烈的掌聲,祝賀他大賽奪魁。
原來(lái),這是評(píng)委們精心設(shè)計(jì)的"圈套",以此來(lái)檢驗(yàn)指揮家在發(fā)現(xiàn)樂(lè)譜錯(cuò)誤并遭到權(quán)威人士"否定"的情況下,能否堅(jiān)持自己的正確主張。前兩位參加決賽的指揮家雖然也發(fā)現(xiàn)了錯(cuò)誤,但終因隨聲附和權(quán)威們的意見(jiàn)而被淘汰。小澤征爾卻因充滿自信而摘取了世界指揮家大賽的桂冠。
原來(lái),這是評(píng)委們精心設(shè)計(jì)的"圈套",以此來(lái)檢驗(yàn)指揮家在發(fā)現(xiàn)樂(lè)譜錯(cuò)誤并遭到權(quán)威人士"否定"的情況下,能否堅(jiān)持自己的正確主張。前兩位參加決賽的指揮家雖然也發(fā)現(xiàn)了錯(cuò)誤,但終因隨聲附和權(quán)威們的意見(jiàn)而被淘汰。小澤征爾卻因充滿自信而摘取了世界指揮家大賽的桂冠。
相關(guān)問(wèn)答
“超級(jí)血色月全食”登場(chǎng)在即 ,月全食是一種什么現(xiàn)象?
其實(shí)就是太陽(yáng)投射過(guò)來(lái)的光把月球擋住了。所以在地球上看月亮就是一個(gè)圈兒。
趙露思是誰(shuí)旗下的藝人?為什么她會(huì)屢次蹭其他女藝人熱度?
趙露思是銀河酷娛的藝人,這個(gè)公司還有劉特、漆培鑫等藝人。她總是蹭熱度是因?yàn)橄氡M快提高自己熱度吧,畢竟她蹭熱度的那些藝人都比她紅。
問(wèn)你個(gè)問(wèn)題,一張紙,一個(gè)氣球和一條繩子能做成什么
我會(huì)把吹脹的氣球擰成一個(gè)人型(無(wú)四肢),再把紙裹在氣球上,做成裙子.然后用繩子在氣球腰間系成蝴蝶結(jié)狀,就像天使的翅膀,取名--守護(hù).
男生明明跟你說(shuō)有點(diǎn)困想睡覺(jué)了,然后我跟他說(shuō)了“晚安”為什么過(guò)了一個(gè)半小時(shí)他又給我發(fā)一個(gè)表情包?
本來(lái)是來(lái)了睡意的,但腦海里總是想起你,又睡不著了,所以發(fā)個(gè)表情包給你試試,看你睡著了沒(méi)有。
女朋友對(duì)我說(shuō)我想要你的溫柔是什么意思?
每個(gè)人,在感情開(kāi)始之初,都希望能有個(gè)完美的結(jié)局,希望能夠和自己相愛(ài)的人白頭偕老,但并不是每個(gè)人都能如愿。 可能一開(kāi)始,兩個(gè)人的感情真的很好,畢竟在熱戀期,對(duì)彼此還很新鮮,但隨著時(shí)間的推移,如果不好好...
全文魔獸世界獵人必刷的聲望
這位朋友沒(méi)有理解你的意思,作為L(zhǎng)R,必刷的聲望有塞納里奧遠(yuǎn)征隊(duì)聲望,沙城聲望,還有奧爾多或者占星者聲望,為什么只有這3個(gè),肩膀和頭的FM必須要聲望才能買到的,所以塞納里奧遠(yuǎn)征隊(duì)和奧爾多或者占星者必刷,...
全文一波未平得下半句是什么
下一句為:一波又起。 釋 義: 一個(gè)浪頭尚未平復(fù),另一個(gè)浪頭又掀起了。比喻事情進(jìn)行波折很多,一個(gè)問(wèn)題還沒(méi)有解決,另一個(gè)問(wèn)題又發(fā)生了。
說(shuō)明文答題方法
1 概括說(shuō)明對(duì)象及其特征:3 概括說(shuō)明的內(nèi)容: (這個(gè)要靠你自己的閱讀能力了) 2說(shuō)明方法及其作用: 答:列數(shù)字,作比較,下定義,打比方、模狀貌(加描寫也對(duì))、做比擬、分類別、做詮釋、列圖標(biāo)、...
全文鐘繇流傳下來(lái)的作品有哪些?
鐘繇的作品流傳下來(lái)的有《賀捷表》(即《賀克捷表》、《戎路表》)、《薦季直表》、《力命表》、《還示表》,以及王羲之臨寫的《尚書宣示表》、《丙舍帖》等。
維持友情的因素有哪些?
維持友情肯定是兩個(gè)人興趣相投,而且彼此都很重視。想維持友情就經(jīng)常保持溝通,不要斷了聯(lián)系。逢年過(guò)節(jié)的多走動(dòng)走動(dòng),平時(shí)多聚會(huì),出去吃飯逛街。
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