研究表明：智商高的孩子在6歲前就已初現(xiàn)端倪，父母要會(huì)分辨，你怎么看？

走在大型商場里，大家常常能見到親子早教園，少年兒童英語角活動(dòng)這類的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，再加上如今“雞娃”，“內(nèi)卷”這種詞愈來愈通俗化，能夠 想像全部大環(huán)境下父母們的廣泛心理狀態(tài)。

針對(duì)嬰兒寶寶，父母們有時(shí)候也想要知道寶寶聰不聰慧，在什么行業(yè)很有天賦，終究僅有準(zhǔn)備充分，因人施教，孩子才很有可能在起跑線上站的更加穩(wěn)定。

實(shí)際上孩子的天資和潛力在上中小學(xué)前是“如影隨行”的，大家可以在日常生活關(guān)鍵點(diǎn)中發(fā)覺孩子的獨(dú)到之處，協(xié)助孩子在善于的行業(yè)上越來越遠(yuǎn)。

0-三歲、3-六歲是孩子大腦發(fā)育的2個(gè)關(guān)鍵“金子期”

孩子大腦發(fā)育會(huì)歷經(jīng)三個(gè)“金子期”，分別是懷孕的媽媽的三至六個(gè)月，寶寶出世后到三周歲及其寶寶三周歲到六歲，每一個(gè)階段孩子大腦發(fā)育的情況和著重點(diǎn)有多不一樣。

在第一階段，寶寶主要是大大腦神經(jīng)總數(shù)提高階段，比較初中級(jí)。

但到第二階段，寶寶的大腦發(fā)育逐漸進(jìn)到品牌提升階段，此刻的大腦神經(jīng)容積擴(kuò)張，寶寶中樞神經(jīng)系統(tǒng)慢慢完善。

而第三個(gè)階段能夠 說成孩子大腦發(fā)育的最后的沖刺階段，孩子人的大腦10%到20%的生長發(fā)育都在這里階段開展。

因而，寶媽媽們假如能留意孩子大腦發(fā)育的品牌提升和最終最后的沖刺階段，確保充裕的“動(dòng)能”補(bǔ)充和睡覺時(shí)間，適度開展開發(fā)設(shè)計(jì)和正確引導(dǎo)，就可以為寶寶大腦發(fā)育給予牢固的服務(wù)保障。

而此外，父母在這里一時(shí)間范圍，也可以根據(jù)孩子的一些外在主要表現(xiàn)，粗略地分辨孩子究竟是否個(gè)“聰慧娃”，父母們要學(xué)好辨別。

有研究表明：智商高的孩子廣泛在六歲前就已“初顯眉目”

伴隨著孩子大腦發(fā)育的發(fā)展趨勢(shì)，孩子六歲前各層面綜合能力也是有大幅提高。

因此美國哈佛大學(xué)知名的心理學(xué)專家埃倫·溫納也在科學(xué)研究中說明：智商高的孩子廣泛在六歲前就已“初顯眉目”。

【特點(diǎn)一】：沒事兒就給父母“意外驚喜”，自學(xué)能力強(qiáng)

在寶媽媽圈曾廣為流傳那樣一句話：“孩子鴉雀無聲，必是在搞事”。

有的孩子動(dòng)手能力沖動(dòng)很強(qiáng)，喜愛手工制作，由于沒有價(jià)值觀，有時(shí)候也會(huì)生產(chǎn)制造一些“意外驚喜”，例如嘗試安裝收音機(jī)無果，用母親的護(hù)膚品繪畫這些。

我認(rèn)為，那樣的孩子有獨(dú)立思索的工作能力，不但總是處于被動(dòng)地接納，還會(huì)繼續(xù)將抽象性的物品根據(jù)高強(qiáng)度的自學(xué)能力細(xì)化，十分有塑造發(fā)展?jié)摿Α?/p>

【特點(diǎn)二】：心思細(xì)膩，總善待自己“編童話故事”

想像力和想像力是不能分戶的，許多父母為了更好地成績而不經(jīng)意間嚴(yán)厲打擊了孩子想像力的發(fā)展趨勢(shì)，卻不知道那樣會(huì)更非常容易使孩子越來越平凡。

孩子六歲前，課業(yè)并不繁雜，也是孩子想像力發(fā)展趨勢(shì)的好階段，有的孩子乃至無需母親講睡前故事，自身就能為自己講入睡。

心思細(xì)膩的孩子邏輯思維活躍性且散發(fā)，因而念頭更為活躍性，因此智商高的孩子一定心思細(xì)膩，但相反就無法說得那么肯定了。

【特點(diǎn)三】：喜愛自身揣摩事兒

智商高的孩子能從同年齡人站不上的高寬比，見到同年齡人看不見的事情，而這種獲得絕大多數(shù)是以日常生活一點(diǎn)點(diǎn)觀查，隨后匯總最終內(nèi)化作自身的思索的。

因而喜愛揣摩事的孩子更愛動(dòng)腦筋，善于總結(jié)，在不斷鍛練中開發(fā)設(shè)計(jì)了人的大腦，提高了自身的智力。

【特點(diǎn)四】：在在學(xué)習(xí)上的邏輯思維能力較強(qiáng)

一樣的，智商高的小孩子一般有極強(qiáng)的邏輯思維能力，學(xué)習(xí)培訓(xùn)物品時(shí)較為有領(lǐng)悟力，對(duì)事情能有更深入的了解，也會(huì)比一般的小孩子更非常容易作出造就。

針對(duì)這類孩子，父母要把握機(jī)會(huì)多塑造

如果我們的孩子有上邊四個(gè)主要表現(xiàn)，就需要注意了，這表明孩子是一個(gè)可塑之才，我們要細(xì)心塑造，重視孩子的興趣愛好和喜好，適度正確引導(dǎo)，堅(jiān)信那樣的孩子將來都不容易很差。

但假如孩子沒有主要表現(xiàn)出上邊的特點(diǎn)也不必消沉，由于智商高是因，之上特點(diǎn)不過是果。智商高的主要表現(xiàn)有很多種多樣，我們無法一一包攬，只有匯總出有象征性的四點(diǎn)。

我堅(jiān)信只需父母和孩子一起努力，踏踏實(shí)實(shí)的辛勤耕耘，在未來某一天總是會(huì)有很大的獲得。