音樂欣賞活動(dòng)中語言材料的含義有哪些？

音樂欣賞活動(dòng)中語言材料特指含有藝術(shù)形象的有神文字材料。如故事，散文，詩歌，民謠等。

設(shè)計(jì)的要點(diǎn)：

1、一致性

文學(xué)作品本身的結(jié)構(gòu)，內(nèi)容，形象和情感與音樂一致還有講述和朗誦文學(xué)作品時(shí)，語言的音調(diào)，節(jié)奏，力度，音色，風(fēng)格等因素與音樂也相一致。

2、語言優(yōu)美，文學(xué)性強(qiáng)，能為幼兒理解與喜愛。

擴(kuò)展資料：

音樂教育是促進(jìn)幼兒全面和諧發(fā)展的有力手段與載體。音樂教育不僅能培養(yǎng)和提高幼兒的音樂能力，增強(qiáng)幼兒對(duì)音樂美的敏感性，而且更是使幼兒的左右腦得以協(xié)調(diào)發(fā)展，塑造完美人格的有效途徑。

幼兒園音樂教育主要包括：歌唱活動(dòng)、音樂欣賞、打擊樂、音樂游戲、以及在音樂伴奏下做動(dòng)作等，由此可見音樂欣賞在幼兒園音樂教育中占有很重要的位置，它也是幼兒園音樂教育的基礎(chǔ)，因?yàn)闊o論是歌唱還是律動(dòng)活動(dòng)都離不開音樂欣賞，并且在發(fā)展幼兒的想象力，提高幼兒對(duì)?？▕W爾夫音樂的鑒賞力和審美力方面尤為重要。