生活中的數字游戲也不少，你知道有哪些嗎？

尤其是在數學早教上，數學本身是一門抽象性的課程，這也造成了這門學科不可避免是比較枯燥的，因此家長在做數學早教的時候，應該使用游戲的方式引導孩子學習。利用積木來比較數字的大小，這種方式對孩子來說是非常直觀，只需要增減積木數量，孩子就能自己驗證數字的大小，全程孩子都可以自己動手驗證。通過用樂高積木面上的凸點表示數量，將不同形狀積木疊加一起，表示加減的意義，更直觀的看到加法、減法的數量變化情況。

從1數到100就是數學的基礎，因為4+5就是從4開始數5個數，28+35就是從28開始數35個數，反過來從100倒著數到1就是減法。對于0~6歲的孩子來說，最好的數學啟蒙就是把數學和生活結合起來，既能激發(fā)孩子對數學的興趣，又能幫助他理解和記憶，一舉多得。告訴孩子一個游戲只能玩 3 分鐘，然后開始計時，結束后告訴他開始時指針的位置、結束時指針的位置。再讓他玩 5 分鐘，讓他自己計時。

我覺得隨著生活條件的提高，各種啟蒙教育也是越提越早，甚至有些專家提到胎教數學啟蒙。如吃飯時問問孩子我們幾個人在吃飯;吃蘋果時，問問孩子，你想切開幾塊;刷好的鞋，讓孩子數數有幾雙......也只孩子在生活中輕松自在狀態(tài)學到的數的多少概念，才算是真正的數感。

數的概念也就是數感，數感的建立對孩子以后各學段的數學成績，以及各科成績，甚至對他一生的影響，都是重要的，二歲多孩子學會十個數就行了，這是數學啟蒙的基礎中的基礎，不單單是認識，要建立十個數的數感。