幼兒園環(huán)創(chuàng)的原則

幼兒園環(huán)創(chuàng)的原則如下：

1、環(huán)境與教育目標(biāo)的一致性原則：

環(huán)境與教育目標(biāo)的一致性原則是指環(huán)境的創(chuàng)設(shè)要體現(xiàn)環(huán)境的教育性，即環(huán)境設(shè)計(jì)的目標(biāo)要符合幼兒發(fā)展的需要，與幼兒園教育目標(biāo)相一致。幼兒園環(huán)境必須強(qiáng)調(diào)目標(biāo)意識(shí)，要有利于幼兒體、智、德、美諸方面的發(fā)展。

2、發(fā)展適宜性原則：

發(fā)展適宜性原則是指幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)要符合幼兒的年齡特點(diǎn)及身心健康發(fā)展的需要，促進(jìn)每個(gè)幼兒、和諧地發(fā)展。因此教師要根據(jù)幼兒不同的年齡特征為其提供適宜的發(fā)展環(huán)境。

3、幼兒參與性原則：

幼兒參與性原則是指環(huán)境的創(chuàng)設(shè)過(guò)程是幼兒與教師共同合作、共同參與的過(guò)程。環(huán)境創(chuàng)設(shè)過(guò)程的教育意義主要體現(xiàn)在：培養(yǎng)幼兒的主體精神，發(fā)展幼兒的主體意識(shí)，培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感，培養(yǎng)幼兒的合作精神。

4、開(kāi)放性原則：

開(kāi)放性原則是指創(chuàng)設(shè)幼兒園環(huán)境時(shí)應(yīng)把大、小環(huán)境有機(jī)結(jié)合。形成開(kāi)放的幼兒教育系統(tǒng)。通過(guò)大小環(huán)境的配合，主要是與家庭、社區(qū)的合作，取長(zhǎng)補(bǔ)短.在一個(gè)開(kāi)放的系統(tǒng)中，培養(yǎng)適合新時(shí)代要求的幼兒。

幼兒園物質(zhì)環(huán)境會(huì)影響幼兒的行為表現(xiàn)，是多年來(lái)幼教工作者的共識(shí)。幼兒園物質(zhì)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)應(yīng)該體現(xiàn)我們的教育思想，即應(yīng)該以實(shí)現(xiàn)幼兒發(fā)展的教育目標(biāo)為出發(fā)點(diǎn)，并為實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)而服務(wù)，使幼兒園成為既適應(yīng)于兒童發(fā)展水平又促進(jìn)兒童發(fā)展的兒童樂(lè)園。