讀了課文種瓜人明白了什么道理,學(xué)會什么。

大西瓜和小西瓜的聽課心得 這個要看講的什么 說說自己想法就好了 不難的

一個是合適的時間、地點，做了對的事情；另一個是不合適的時間、地點做不了不恰當(dāng)?shù)氖虑椤?

抓住語言學(xué)習(xí)關(guān)鍵期，養(yǎng)成對英語的親近感與良好語感。 認(rèn)知成長 認(rèn)知和“我自己”相關(guān)的一切。 社會化發(fā)展 學(xué)習(xí)感情和情緒的表達(dá)，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，培養(yǎng)良好的禮貌和愛心。

它能讓無法承擔(dān)重量的瓜停止生長，它能給處在有利地形的大瓜找到承擔(dān)重量的地方，它能讓懸垂的瓜平身躺下。

課文介紹了轉(zhuǎn)基因技術(shù)在農(nóng)業(yè)和醫(yī)學(xué)上發(fā)揮的作用,說明了現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的神奇,激發(fā)我們不斷努力去攀登新的高峰 答題不易,麻煩點下右上角【滿意】以茲鼓勵,謝謝!

動物園里的小猴子。最愛吃的就是西瓜糖。還有許多好吃的水蜜桃。猴子的食量非常大，每次就吃一個大西瓜。

首先先說一下自己為什么會帶瓜子在上課吃要把心里活動寫出來可以寫一下當(dāng)時你的不安，忐忑之類的，具體描寫一下。然后被老師發(fā)現(xiàn)你又是怎樣的把心里寫出來，然后再寫出你的悔恨并寫出你以后再也不會這么做了，而你要...

《種瓜得豆》是一篇兒童科普讀物,說明文.作者用通俗易懂的語言有層次地介紹了什么是基因、轉(zhuǎn)基因技術(shù)以及轉(zhuǎn)基因技術(shù)的應(yīng)用. 全文結(jié)構(gòu)非常清楚,是典型的說明文體裁.全文為總——分結(jié)構(gòu),每個分述部分都有總述句...

主要寫了什么是基因、轉(zhuǎn)基因技術(shù)以及轉(zhuǎn)基因技術(shù)的應(yīng)用. 《種瓜得豆》是一篇兒童科普讀物,說明文.作者用通俗易懂的語言有層次地介紹了什么是基因、轉(zhuǎn)基因技術(shù)以及轉(zhuǎn)基因技術(shù)的應(yīng)用. 全文結(jié)構(gòu)非常清楚,是典型的...

D 解析： 本題考查新課程背景下的教育觀。學(xué)生是具有獨立意義的人，每個學(xué)生都是獨立于教師的頭腦之外，不以教師的意志為轉(zhuǎn)移的客觀存在，新課程的理念倡導(dǎo)“以人為本”，尊重贊賞學(xué)生，發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光...