讀羅恩·克拉克的《優(yōu)秀是教出來的》（二）

創(chuàng)造教育奇跡的55個細節(jié)（4—6）

? ? ? ? 4、相互支持創(chuàng)奇跡。

? ? ? ? 克拉克先生在班級里努力創(chuàng)造一種讓大家都能暢所欲言的機會。首先，他告訴學生們，永遠不要嘲笑別人的發(fā)言或者拿別人的發(fā)言開玩笑。每個人都應(yīng)該為班集體作貢獻，為了讓我們這個集體成為最好的集體，我們需要傾聽每個人的意見和想法。他鼓勵學生發(fā)表不同意見，還告訴他們，人們的想法是千差萬別的，而且你的想法在傳達給別人的時候還會產(chǎn)生誤差，正因為如此，我們每個人都有個體差異，不同的秉賦、不同的經(jīng)歷會導致你周圍的人產(chǎn)生怎樣的念頭，你很本無從得知。因此，我們應(yīng)該尊重別人的言論，不要有任何居高臨下的感覺，也不能讓別人感覺他們的思維方式有問題。

? ? ? ? 克拉克先生訓練他的學生聆聽別人的發(fā)言，并且從別人的發(fā)言中找到有價值的內(nèi)容。他一遍一遍地告訴他的學生，他們說過的話給了他多么大的啟發(fā)，或者是他們的發(fā)言有多么棒。當一個同學能轉(zhuǎn)過身對另一個學生說：“這主意太偉大了，我很本就沒想到”時，這句話的價值會遠遠超過老師的那些贊美之詞，會給學生自尊和自信。

? ? ? ? 我的收獲：在我們平時的工作中，讓我們經(jīng)常這樣對我們的學生說：“我信任你們。我對你們的能力充滿信心，我知道你們會成功的?！蔽蚁耄瑒?chuàng)造這樣一種每個人都能相互支持、對別人的想法和能力表示欣賞的氛圍，能將我們的班級變成一個充滿智慧和團結(jié)的團隊。

? ? ? ? 5、滿招損，謙受益。

? ? ? ? 假如你贏了,或把事件做得挺漂亮，千萬別吹牛；如果輸了，也別把不高興寫在臉上。如果你擅長做什么事，別人一定能看在眼里,不用你跟別人吹噓你多有天分。一旦自吹自擂，效果會適得其反。別人除了注意到你的吹牛以外，根本就忽略了你真的擅長什么。

? ? ? ? 6、主動詢問表關(guān)心。

? ? ? ? 與人交談的過程中，如果別人問你一個問題，你就應(yīng)該回問對方一個問題。這是個禮貌問題，你要向別人表示：像他們對你感興趣一樣，你對他們感興趣。

? ? ? ? 在羅恩克拉克心里，教育不是一項艱難的工作，而是一門蘊涵著無窮魅力的藝術(shù)!他在教育中游刃有余，化腐朽為神奇。他之所以獲得了這一殊榮，我想是他抓住了在教育過程中容易被人們忽視的細節(jié)，既對孩子嚴格施教，又用愛心和熱忱贏得了他們的愛戴和尊敬。