接納孩子的平凡，是否就意味著孩子的失??？

家長們都希望孩子不要輸在起跑線上，但是卻忽略了登上領獎臺的人寥寥無幾，大多數(shù)人只不過是陪跑而已。

接受孩子的平凡，真的就那么難嗎？
有一項和籃球有關的吉尼斯世界紀錄的保持者，是一位中國姑娘宋何景。
她在兩分鐘內(nèi)投三分球進球總數(shù)達到44個，超過了NBA球星胡博特保持的記錄，被稱為中國的"三分球神童"。

然而，宋何景的成長歷程，真的很辛苦。當宋何景剛剛六歲半的時候，她的父親作為一名狂熱的籃球愛好者，就為女兒規(guī)劃好了未來——打籃球。
從此，宋何景每天練習投籃超過8小時，一直持續(xù)到她五年級的時候。
盡管宋何景的學習成績非常好，她的父親還是讓她輟學專心練習投籃，因為父親認為大學畢業(yè)生也不會有什么好工作。

18歲那年，宋何景挑戰(zhàn)吉尼斯世界紀錄獲得了成功，這也是她籃球生涯中的高光時刻。此后，她就離主流籃球界越來越遠了。大家普遍認為，她父親的訓練方式有問題，只讓宋何景練習投籃，而對合作、運球、防守等方面幾乎毫無練習，這從根本上就是錯誤的，因為，籃球是一個團隊的運動。

如今的宋何景，在一家籃球俱樂部教小孩子打籃球。提起過往時她說，我學習成績當年也是很好的，如果讓我繼續(xù)，肯定也是正?？忌洗髮W了吧。
說到這句話時，不知道是惋惜還是追憶，宋何景的眼里也閃起了星星。

由于不滿足于讓女兒平凡，宋何景的父親為她選擇了一條別開生面的道路。而宋何景的今天，是否滿足了父親"不平凡"的理想，這就不得而知了。

一、為什么家長會無法接受孩子的"平凡"？
1、家長無法接受孩子的平凡，歸根結底是無法接受真實的自己。有一些家長認為自己的特長被埋沒，或者沒有受到合適的教育而耽誤了自身的發(fā)展，便將所有的希望寄托在孩子的身上。
可是，孩子并不是父母生命的延續(xù)，他只是借由你們出生在這世界上，他有自己的興趣愛好，自己的人生歷程要去完成。
我們最終都要接受事實，自己只是平凡的父母，而子女大概率是平凡的子女。

2、家長感覺自己的付出與收獲不成正比。
"你一定要好好上這個補習班，媽媽為了賺錢真的好辛苦"
"我努力工作是為了誰？還不是都為了你！
這種話是不是聽著很熟悉？如果孩子不努力，甘于"平凡"，有很多家長就會認為自己的付出沒有得到回報。然而，教育并不是"春種一顆粟，秋收萬粒子"，教育的本質(zhì)是相互的，家長教育了孩子成為更好的自己，而在教育孩子的過程中，家長也更新了自己的認知，成為了更好的家長。

3、家長之間存在攀比心理。
你家孩子學了舞蹈，我家就得學唱歌；
你家孩子電子琴九級，我家孩子就必須鋼琴十級；
你家孩子報名小主持人課程，我家孩子立刻練習詩朗誦……
如此攀比，辛苦的是沒有一點自由時間的孩子和家長，開心的只有不停營造焦慮感的補習班們。



請家長們不要把自己的不如意傾瀉在孩子身上，把改變命運的機會全都交到孩子手中，你承擔不了的，他也同樣承擔不了。

二、家長為了督促孩子"不平凡"而給與過多壓力，對孩子有什么影響？
1、引發(fā)孩子的成就焦慮。
你是否發(fā)現(xiàn)，孩子逐漸變得不喜歡公眾場合、懼怕社交、臨陣退縮、討厭考試……這些癥狀的發(fā)生，很可能是因為孩子已經(jīng)陷入了成就焦慮。
所謂成就焦慮，是當孩子怕不能達到某項成績或者被同伴超越時，引發(fā)的恐懼、焦慮情緒。這種情緒如果不得到抒發(fā)，很有可能會形成應激反應，甚至延續(xù)到成年變成慢性的情緒障礙，影響孩子未來的心理健康和性格形成。

2、觸發(fā)孩子的逆反心理。
0-6歲是孩子的接受期，6-12歲是性格潛伏期。
在此之前，大多數(shù)孩子還能夠接受家長的安排，承擔來自家長的壓力。
然而進入12歲以后的青春期后，長期隱藏的逆反心理會在荷爾蒙激素的增加下爆發(fā)，孩子的逆反心理就像一顆不定時的TNT。
你不知道它什么時候會爆炸，做出傷害自己傷害他人的事情。

3、傷害親子之間的感情。
如同前文中所說的，當家長給孩子的壓力已經(jīng)引起了孩子的成就焦慮，在孩子心里，家長的關愛與否已經(jīng)和自己做得夠不夠好相掛鉤，如此下去他們就會害怕每一項讓他們"不平凡"的考驗。
因為一旦失敗，可能就會讓他們失去父母的愛。當孩子認為"爸爸媽媽是因為我考得好才愛我"，這就已經(jīng)傷害到了親子之間的感情。

三、做家長的應該如何調(diào)整對孩子的期望，爭取雙贏局面？
1、降低對孩子的預期。
有一位網(wǎng)友曾經(jīng)說，她和老公都是985大學的畢業(yè)生，孩子卻一直在班里處于中游。
她看起來十分簡單的奧數(shù)題，孩子卻遲遲做不出。最后她放棄了對孩子的過高期盼，鼓勵她快樂地學習生活，沒想到過了一段時間之后，孩子的學習成績居然出現(xiàn)了上升。



在中國所有的孩子里，能考上985大學的，只不過占總數(shù)的2%。
降低對孩子的預期，也許結果更加皆大歡喜。

2、鼓勵但是不強迫孩子。
在《奇葩說》中表現(xiàn)亮眼的哈佛碩士詹青云，在童年時一直是一名"學渣"，而媽媽卻一直鼓勵著她："媽媽給你預測一下，你到了四年級就好了"、"媽媽又重新給你預測了一下，你到了初三就變成好學生了"……最后，詹青云厚積薄發(fā)，在高一的時候才逐漸弄懂了學習的方向，借著媽媽的鼓勵，"送我上青云"。
對孩子鼓勵而不強迫，讓孩子更心甘情愿去挑戰(zhàn)"不平凡"的道路，事半功倍。

3、養(yǎng)成雙向溝通的好習慣。
在能夠雙向溝通的家庭，父母可以隨時傾聽孩子在煩惱什么，孩子也能隨時理解父母在忙碌什么，對彼此的世界都有了基礎的了解，也更能夠做到換位思考。
當家長了解了孩子想要多玩一點點時間的小心愿，當孩子明白了家長為他考慮的良苦用心，是不是這條"不平凡"之路，在齊心協(xié)力下也能走得更容易些呢？

雖然夜空中有無數(shù)的星星，然而只有一顆星星上種著小王子的玫瑰花，這顆星星因此也就有了不同的意義。
孩子于我們也是一樣，他既然碰巧做了我們的孩子，我們就應該為他種下一棵小小的玫玫瑰，讓這顆星星在我們的眼中更奪目，更閃爍。
即使在別人看來這顆星星與其他數(shù)十萬顆平凡的星星沒有任何區(qū)別，我們還是愛他，只是因為，他是獨屬于我們的星星。