如何跟家長溝通

一、理解尊重，與孩子進行平等對話。
絕大多數(shù)的家長在與自己的孩子進行溝通時總把自己放在優(yōu)勢的位置，把孩子當(dāng)成自己的附庸品或者是沒有獨立人格的自然人來看待，采用一種不容對方置疑的、教訓(xùn)的語氣和孩子進行溝通。說話時總是用諸如“不行！應(yīng)該……！”的表達方式。但這些語句往往與命令、斥責(zé)、否定、訓(xùn)誡、威脅甚至是暴力等相聯(lián)系，是效果最差的溝通方式。面對自我意識越來越強的孩子，為人父母者、應(yīng)思孩子所思，想孩子所想，站在他的角度來感知、體會、思考問題。
切不可動輒訓(xùn)斥、指責(zé)甚至奚落自己的孩子。它只會傷害孩子幼小的心靈。父母與子女間應(yīng)該成為相互理解、相互信任、相互幫助的知心朋友，才能消除溝通上的障礙，才能使子女向父母坦露心靈，父母也才能對孩子進行適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。父母平時應(yīng)經(jīng)常采用平等的口吻與孩子溝通、交流，說話時多采用諸如“我認為……”或者“我覺得……”的句式，會使孩子有一種平等感、親切感，他們就愿意把心里話告訴父母。
二、學(xué)會傾聽，且允許孩子發(fā)脾氣
學(xué)會傾聽，這是溝通的第一步。假如孩子為某事生氣，要允許他發(fā)脾氣。父母不妨先坐好，安靜地等待孩子，安靜地看著孩子，不去打斷他的話，全神貫注地傾聽，不左顧右盼，停下手邊的工作，這等于告訴孩子：你是被我們在意的，我們在認真地聽，在注意你說的話。
三、選擇恰當(dāng)?shù)恼勗挄r機，有沖突時也要避免傷害孩子的自尊。
生理規(guī)律告訴我們，下午5點－7點是生理活動最低點，迫切需要補充營養(yǎng)，恢復(fù)體力。所以，孩子放學(xué)回家剛放下書包時，是不適合談嚴肅的話題的，因為一天下來的疲勞使人難以集中注意力，也不好控制自己的情緒。晚飯過后，心情逐漸開朗，這是比較好的時機，找到孩子的興奮點，父母便可潤物細無聲地轉(zhuǎn)達其觀點了。沖突也許在所難免，原則是避免傷害孩子的自尊。批評不是攻擊，批評只對事不對人，用建設(shè)性的意見代替批評，將批評轉(zhuǎn)化為改變的動力，這才是批評的最終價值之所在。

實事求是說出孩子的優(yōu)點缺點，并且指導(dǎo)怎么做

“孩子永遠不會乖乖聽大人的話，但他們一定會模仿大人?！蹦闫匠Ｐ?，孩子才能平常心。其一，平時對待考試平常心，考場上才能正常發(fā)揮，甚至超常發(fā)揮?？歼^試的人都知道，很多題一交卷就會了；一走出考場就知道哪道題做錯了。這些情況與考場上的心態(tài)有很大的關(guān)系。父母對分數(shù)無比重視，孩子不可能不重視，哪個孩子都想得到父母的認同。而孩子越重視考試成績，越影響考場上的發(fā)揮。其二，對待成績平常心，避免因考試帶來的情緒起伏，才能真正把心思用在掌握知識上。不去批判“一考定終身”，不可否認，當(dāng)今社會高考是每個人一生中最公平的一次選拔。而高考之前，我們會經(jīng)歷無數(shù)次考試。僅僅高三一年，隔三差五就會模擬考，而這些考試的作用是用來檢驗這段時間的學(xué)習(xí)情況的，不是讓你去看那個“分數(shù)”的！2、輕視分數(shù)，重視試卷很多父母只是聽聽分數(shù)不高就“大發(fā)雷霆”，訓(xùn)一頓孩子之后，自己就去看手機。這樣對孩子的學(xué)習(xí)一點幫助都沒有，只是父母把負面情緒發(fā)泄給了孩子而已。正如上文所說，考試是用來檢驗學(xué)習(xí)情況的，看看孩子這段時間知識掌握的情況。作為父母，在孩子低年級的時候，完全可以幫助孩子分析試卷，看看哪些地方丟分，哪些知識掌握得不牢固；即便等孩子高年級之后，有些知識可能父母也不會。這時，可以聽聽孩子的講解，孩子在和你講述一遍的過程中，不僅鞏固了知識，往往還有新的心得體會。在此提醒父母：關(guān)于孩子的粗心?？偮牭胶芏喔改刚f自己孩子都會，就是粗心。潛臺詞便是自己孩子很聰明，應(yīng)該考更高的分數(shù)，粗心是可以原諒的。恰恰相反，且不說粗心丟分甚至比不會做還不可原諒，單就“粗心”來說，這種品質(zhì)就對孩子一生的發(fā)展將產(chǎn)生非常不利的影響。如果孩子因粗心失分，一是應(yīng)該很嚴肅地告訴孩子粗心不是一個小問題，必須重視。并且在每一次考試中，總結(jié)孩子因粗心丟的分數(shù)，引導(dǎo)孩子把它變得越來越小，直至為零；二是找到相應(yīng)的知識點，再次鞏固。粗心也反映出孩子對相關(guān)知識，掌握得不深入不牢固。三是在日常的生活中注意培養(yǎng)孩子細心的品質(zhì)，其實生活和學(xué)習(xí)是相通的。正所謂，“世事洞明皆學(xué)問，人情練達即文章”。3、把功夫放在平時學(xué)生時代我們常說，“平時如考試，考試如平”，“但行耕耘，莫問收獲”。其實，對待孩子的學(xué)習(xí)，甚至是教育孩子，也應(yīng)該有這樣的心態(tài)。不要等到孩子考砸了的時候“大吼大叫”，而應(yīng)該在孩子平時的學(xué)習(xí)中就多一份鼓勵與關(guān)愛，當(dāng)然不是“逼著學(xué)”。而是在孩子學(xué)習(xí)的時候，不看電視，給孩子創(chuàng)造一