我最愛祖國大班語言教案

　　作為一位杰出的教職工，可能需要進(jìn)行教案編寫工作，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間。教案要怎么寫呢？下面是我整理的我最愛祖國大班語言教案，歡迎大家分享。

我最愛祖國大班語言教案1

　　 活動目標(biāo)：

　　1.能理解詩歌內(nèi)容，看圖標(biāo)有感情地朗誦詩歌。

　　2.能完整的語句表達(dá)自己對祖國的認(rèn)識。

　　3.熱愛家鄉(xiāng)，熱愛祖國，體驗成長的快樂。

　　4.理解故事內(nèi)容，能認(rèn)真傾聽，有良好的傾聽習(xí)慣。

　　5.愿意分角色表演簡單的故事情節(jié)。

　　 活動準(zhǔn)備：

　　圖標(biāo)：“我最愛祖國”的配套掛圖

　　 活動過程：

　　1.以談話的形式導(dǎo)入活

　?。?）“你們現(xiàn)在上什么班？”教師出示圖標(biāo)同樣出示圖標(biāo)“中”“小”

　　（2）從小到大，你最愛誰？

　?。?）你喜歡什么？

　　2.初步了解詩歌內(nèi)容。

　　“我也認(rèn)識一個和你們一樣大的小朋友，讓我們來聽聽這個小朋友他他最愛誰？最喜歡什么？

　　“你們聽到了什么？”

　　3.教師有感情地朗誦詩歌分段出示圖標(biāo)。

　　第一段，媽媽問了我什么？

　　第二段，爸爸問了我什么？

　　第三段，現(xiàn)在我上大班了，是怎么回答的？

　　4.邊看圖標(biāo)邊有感情地朗誦詩歌

　　5.幼兒分角色朗誦

　　這首詩歌可以分成幾段？你是用什么方法分的？

　　你最喜歡哪段？為什么？

　　6.拓展幼兒的已有經(jīng)驗，引導(dǎo)幼兒欣賞北京的景色。激發(fā)幼兒的愛國之情，同時欣賞《國歌》

　　 活動反思：

　　一直以來我都是帶的中小班，這次帶了大班又要上教研課，心里還真直打鼓。擔(dān)心中小班說話羅嗦的習(xí)慣會出現(xiàn)，擔(dān)心時間把握不好。

　　活動結(jié)束后我靜下心仔細(xì)想了想自己上的這節(jié)課，發(fā)現(xiàn)了以下問題：

　　1.問題的提出不夠簡潔明了。雖然我設(shè)計了一些主要的提問，但在上課時還是不由自主的提出了其他的問題，有時問題還會重復(fù)提出。

　　2.活動的結(jié)尾部分處理的不是很好，幼兒的情感沒有帶動起來。

　　3.活動中沒有帶領(lǐng)幼兒完整地朗誦詩歌。

我最愛祖國大班語言教案2

　　活動目標(biāo)：

　　1．能理解詩歌內(nèi)容，看圖標(biāo)有感情地朗誦詩歌。

　　2．能完整的語句表達(dá)自己對祖國的'認(rèn)識。

　　3.熱愛家鄉(xiāng)，熱愛祖國，體驗成長的快樂。

　　活動重點：

　　能理解詩歌內(nèi)容，看圖標(biāo)有感情地朗誦詩歌。

　　活動難點：

　　能完整的語句表達(dá)自己對祖國的認(rèn)識。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1．物質(zhì)準(zhǔn)備圖標(biāo)：“我最愛祖國”的配套掛圖。

　　2.經(jīng)驗準(zhǔn)備知道自己先上的小班，再升入中班，最后是大班；知道祖國的國旗和國歌。

　　活動過程：

　　一、以談話的形式導(dǎo)入活

　　1. 師：“你們現(xiàn)在上什么班？”教師出示圖標(biāo)“大”同樣出示圖標(biāo)“中”“小”

　　2. 師：從小到大，你最愛誰？

　　3. 師：你喜歡什么？

　　二、初步了解詩歌內(nèi)容。

　　第一遍師：老師還認(rèn)識一個和你們一樣大的小朋友，讓我們來看看這個小朋友他最愛誰？最喜歡什么？

　　你們覺得他最愛誰？最喜歡什么？

　　師：他想的是不是和你猜的一樣呢？我們來聽聽他是怎么說的(師講述兒歌)問：你聽到了什么？

　　第二遍師：那爸爸媽媽還有老師問了我什么？我又是怎么回答的？我們再來聽一遍。

　　問：小班的時候，媽媽問了我什么？我又是怎么說的？中班的時候，爸爸問了我什么？我又是怎么說的？現(xiàn)在我上大班了，又是怎么回答的？

　　小結(jié)：把這些好聽動話連在一起就成了一首好聽的兒歌。名字叫《我最愛祖國》

　　“你們聽到了什么？”

　　三、教師有感情地朗誦詩歌分段出示圖標(biāo)。

　　第一段，媽媽問了我什么？

　　第二段，爸爸問了我什么？

　　第三段，現(xiàn)在我上大班了，是怎么回答的？

　　四、邊看圖標(biāo)邊有感情地朗誦詩歌。

　　五、幼兒分角色朗誦。

　　師：這首詩歌可以分成幾段？你是用什么方法分的？

　　你最喜歡哪段？為什么？

　　活動反思

我最愛祖國大班語言教案3

　　 一、活動背景

　　愛祖國教育是一個常教常新的內(nèi)容。隨著年齡的增長，幼兒知識面的擴(kuò)展他們對祖國的認(rèn)識越來越多，對祖國的情感也日益加強(qiáng)。為此，我設(shè)計了此活動，旨在通過詩歌幫助幼兒進(jìn)一步增強(qiáng)對祖國的熱愛之情，培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力，增強(qiáng)自己已經(jīng)長大的自豪感情。

　　 二、活動目標(biāo)

　　1、能理解詩歌內(nèi)容，看圖標(biāo)有感情地朗誦詩歌。

　　2、能用完整的語句表達(dá)自己對祖國的認(rèn)識。

　　3、熱愛家鄉(xiāng)，熱愛祖國，體驗成長的快樂。

　　活動重點能理解詩歌內(nèi)容，學(xué)會朗誦

　　活動難點看圖標(biāo)有感情地朗誦詩歌

　　 三、活動

　　掛圖

　　 四、活動過程

　　一、以談話方式，引導(dǎo)活動

　　1、師：小朋友，你們現(xiàn)在上什么班？（大班指大圖標(biāo)）去年呢？（中班），你們剛剛進(jìn)幼兒園的時候呢？（小班指小圖標(biāo)）

　　2、師：從小長這么大，你最喜歡誰？你最喜歡什么？

　　3、師小結(jié)：哦，我們每個人都有自己最喜愛的人和喜歡的東西。

　　二、初步理解詩歌

　　1、教師有感情朗讀第一遍。

　　師：老師還認(rèn)識一個和你們一樣大的小朋友，讓我們來看看這個小朋友他最愛誰？最喜歡什么？

　　2、引導(dǎo)幼兒觀察圖片，你們覺得他最愛誰？最喜歡什么？

　　3、師：他想的是不是和你猜的一樣呢？我們來聽聽他是怎么說的。（師講述兒歌）

　　提問：你聽到了什么？

　　4、教師有感情朗讀第二遍。

　　師：那爸爸媽媽還有老師問了我什么？我又是怎么回答的？我們再來聽一遍。

　　提問：小班的時候，媽媽問了我什么？我又是怎么說的？

　　中班的時候，爸爸問了我什么？我又是怎么說的？

　　現(xiàn)在我上大班了，又是怎么回答的？

　　5、師小結(jié)：把這些好聽動話連在一起就成了一首好聽的兒歌。名字叫《我最愛祖國》

　　三、邊看圖標(biāo)，變朗誦

　　1、師：下面我們就完整地來講一講（師邊指圖邊朗誦）。

　　2、分角色朗誦。

我最愛祖國大班語言教案4

　　活動目標(biāo)：

　　1、能理解詩歌內(nèi)容，看圖標(biāo)有感情地朗誦詩歌。

　　2、能完整的語句表達(dá)自己對祖國的認(rèn)識。

　　3、熱愛家鄉(xiāng)，熱愛祖國，體驗成長的快樂。活動準(zhǔn)備：圖標(biāo)：“我最愛祖國”的配套掛圖。

　　活動過程：

　　1、以談話的形式導(dǎo)入活動。

　?。?）、“你們現(xiàn)在上什么班？”教師出示圖標(biāo)“大”同樣出示圖標(biāo)“中”“小”（2）從小到大，你最愛誰？（3）你喜歡什么？

　　2、初步了解詩歌內(nèi)容?！拔乙舱J(rèn)識一個和你們一樣大的小朋友，讓我們來聽聽這個小朋友他他最愛誰？最喜歡什么？“你們聽到了什么？”

　　3、教師有感情地朗誦詩歌分段出示圖標(biāo)。第一段，媽媽問了我什么？第二段，爸爸問了我什么？第三段，現(xiàn)在我上大班了，是怎么回答的？

　　4、邊看圖標(biāo)邊有感情地朗誦詩歌。

　　5、幼兒分角色朗誦這首詩歌可以分成幾段？你是用什么方法分的？你最喜歡哪段？為什么？