女孩考第一卻被質(zhì)疑作弊，出現(xiàn)失誤跳池塘溺亡，激進(jìn)的方式對學(xué)生有何弊端？

隨著社會的進(jìn)步與發(fā)展，社會上的人才也越來越多，許多的人也更愿意通過努力學(xué)習(xí)，取得優(yōu)異成績，獲得成就的方式來向這個社會證明，在此同時，成績和分?jǐn)?shù)也成為評判孩子的一種方式，更多的學(xué)校和家長在孩子成績方面會更加的看重，希望自己的孩子在更好生活的同時，也可以在學(xué)習(xí)方面有所成就。

十三歲女孩考年級第一，卻被質(zhì)疑在他的考試成績中，其中道法課更是取得了滿分100分的高分?jǐn)?shù)，但是由于女孩在之前的學(xué)習(xí)過程中，從來沒有考過年級第一，所以遭到了老師的質(zhì)疑，老師懷疑她是作弊，要不然不可能突然考第一，并且認(rèn)為她是提前購買了試卷。

在老師的懷疑下棋要求女孩重新進(jìn)行一次單獨考試，這次考試女孩的成績也并非不理想，最終是得分98，女孩知道結(jié)果之后回到家里也沉默的不說話，一直到中午一個人出去之后就沒有回去，并且當(dāng)?shù)弥⒆詺⒌那闆r之后，他的班主任甚至很快就掛斷了電話，通話過程不到一分鐘，那些所謂的道歉以及解釋就更不用說了，在整個事情的經(jīng)過鐘老師所表現(xiàn)的行為都非常的不正確，對于一個13歲的孩子，我們應(yīng)該給予她更多的是肯定以及鼓勵，而不是一味的質(zhì)疑與批評，單憑老師自己的意愿就去否定一個13歲的小女孩兒，這樣明顯是不對的，在他們這種年齡段，也有了自己的自尊，當(dāng)發(fā)生這種事情的時候，我們應(yīng)該給他們足夠的體面。最后我覺得身為一個老師，就應(yīng)該有作為老師該有的樣子，我們的目的是教書育人，而不是打壓學(xué)生給他們思想上的精神壓力，我們應(yīng)該教會他們正確的道德思想，正確的為人處事方法，既然選擇了這個職業(yè)，我們就應(yīng)該負(fù)責(zé)到底。