《最美的教育最簡(jiǎn)單》第二章

第二章《凈化育兒觀念》

?

? ? 教育家陶行知先生寫(xiě)過(guò)一首詩(shī)“生來(lái)不自由，生來(lái)要自由，誰(shuí)是真革命？首推小朋友”童年是一段特殊的時(shí)光，每個(gè)兒童都是純美的原生態(tài)世界，具有迷一樣的潛能和無(wú)數(shù)的發(fā)展可能。所以玩耍時(shí)兒童最重要的學(xué)習(xí)途徑，兒童首先在玩耍中去認(rèn)識(shí)、模仿和體驗(yàn)各種常識(shí)。而寬容而包含真誠(chéng)的教育，總是最美、最動(dòng)人的。

如何來(lái)判斷一種游戲的優(yōu)劣？我認(rèn)為有三點(diǎn)核心判斷，第一，孩子的參與度高不高；第二，孩子投入的主動(dòng)判斷多不多第三，是否伴有愉快的情緒體驗(yàn)。這三條可以套用在一切游戲當(dāng)中，比如電腦和電視都是通過(guò)屏幕來(lái)提供娛樂(lè)，但電視沒(méi)有互動(dòng)性，不需要參與，不需要判斷，人在電視前呆的時(shí)間越長(zhǎng)，大腦越懈怠，所以，李敖說(shuō)電視是培養(yǎng)傻瓜的機(jī)器，。

? ? 可現(xiàn)在越來(lái)越多的孩子對(duì)手機(jī)游戲上癮。吃飯要看，坐車(chē)要看，根源在哪里呢？除了父母幾乎天天都抱著手機(jī)外，現(xiàn)在孩子的生活，除了電腦游戲，幾乎都成了培訓(xùn)內(nèi)容。游泳班，唱歌班，繪畫(huà)班，羽毛球班，當(dāng)下如果有孩子有機(jī)會(huì)一起來(lái)開(kāi)展某項(xiàng)活動(dòng)，多半是參加比賽去了。沒(méi)有玩耍，只有課程，沒(méi)有娛樂(lè)，只有名次。當(dāng)所有的玩耍都被功利的利用，變成了一項(xiàng)任務(wù)時(shí)，電游成為了純玩耍的最后一塊凈土，其魅力也就獨(dú)一無(wú)二了。而所謂的網(wǎng)癮，往往是兒童自我管理功能和選擇功能受到破壞的一個(gè)后果，深究一下這些孩子的家庭生活，幾乎都可以看到家長(zhǎng)的錯(cuò)誤管制，及游戲之外的問(wèn)題，一方面是長(zhǎng)期以來(lái)不能釋放的玩耍需求，積壓在內(nèi)心所形成的巨大反彈力，另外一方面是父母的控制太強(qiáng)有力，他沒(méi)有機(jī)會(huì)練習(xí)自我調(diào)整和自我控制，所以這方面的能力也就喪失了！