如何看待開(kāi)學(xué)前一天還在熬夜寫(xiě)作業(yè)的現(xiàn)象？

學(xué)生每天都按時(shí)完成作業(yè)，這是家長(zhǎng)理想中的樣子，但是現(xiàn)實(shí)情況往往事與愿違。

尤其是中小學(xué)生，本身自制力就弱，放寒假更是撒歡玩，哪里還記得寒假作業(yè)。

然而，快樂(lè)的時(shí)光總是短暫的，有放假的一天，就要開(kāi)學(xué)的一天，早上五點(diǎn)鐘，學(xué)生房間的燈就亮了起來(lái)，原來(lái)是在補(bǔ)作業(yè)，家長(zhǎng)看到此情此景，不由得感慨：真是元?dú)鉂M滿的一天！

開(kāi)學(xué)前一天“補(bǔ)作業(yè)”，學(xué)生邊寫(xiě)邊哭，“爛尾工程”連夜完工

一雙手，一支筆，一個(gè)奇跡。

這不知道是多少學(xué)生的真實(shí)寫(xiě)照，假期過(guò)得有多快樂(lè)，學(xué)生補(bǔ)作業(yè)的時(shí)候哭的就有多大聲，家長(zhǎng)在一旁笑出眼淚，這下終于知道著急了。

根據(jù)多地教育部門(mén)發(fā)布的通知，今年中小學(xué)生開(kāi)學(xué)時(shí)間有所提前，有些學(xué)生已經(jīng)開(kāi)始上課了。

在開(kāi)學(xué)前一天，簡(jiǎn)直是大型“補(bǔ)作業(yè)”現(xiàn)場(chǎng)，學(xué)生上演十八般武藝，就是為了第二天開(kāi)學(xué)能順利通過(guò)老師的檢查。

而在“補(bǔ)作業(yè)”中，也貢獻(xiàn)了諸多名場(chǎng)面，網(wǎng)友回想起自己的學(xué)生時(shí)代，對(duì)這一幕歷歷在目。

學(xué)生“補(bǔ)作業(yè)”是很常見(jiàn)的，有些學(xué)生從小就有拖延癥，不到最后一刻絕不動(dòng)筆，而這樣一來(lái)，學(xué)生就會(huì)把全部的作業(yè)堆到開(kāi)學(xué)前一天，直接崩潰大哭。

下面這位小學(xué)生，邊寫(xiě)邊哭，也不忘給自己加油打氣，學(xué)生哭成淚人，家長(zhǎng)在一旁要笑開(kāi)花了，想必下次放假，小學(xué)生再也不敢把作業(yè)留到放假最后一天了。

愛(ài)玩是學(xué)生的天性，在玩的過(guò)程中學(xué)生感受到放松和愉快，不過(guò)學(xué)習(xí)是學(xué)生的本職，這點(diǎn)從小學(xué)開(kāi)始就應(yīng)該要讓學(xué)生明白。

每個(gè)學(xué)生“補(bǔ)作業(yè)”的方式不同，看下面這位小學(xué)生就“聰明”了很多，直接用兩支筆寫(xiě)，效率翻倍，如果這點(diǎn)小聰明放到學(xué)習(xí)上，家長(zhǎng)再也不用擔(dān)心孩子成績(jī)不好了。

不過(guò)這都不算什么，對(duì)于想“補(bǔ)作業(yè)”的小學(xué)生來(lái)說(shuō)，只要心中有作業(yè)，那里都是課桌，學(xué)生可以在上學(xué)地鐵上、上學(xué)路上直接寫(xiě)作業(yè)，既好笑又心疼。

對(duì)于連夜趕完工的爛尾工程，數(shù)量是保證了，但是質(zhì)量不敢茍同，小學(xué)生自認(rèn)為很機(jī)智，但卻被老師一眼看穿。

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是從小養(yǎng)成的，家長(zhǎng)起到非常重要的作用，言傳不如身教，相信這個(gè)道理大家都懂，一切都是為了學(xué)生好，所以老師和家長(zhǎng)都要多上心一些，把學(xué)生壞習(xí)慣都改正過(guò)來(lái)。