讀完李時珍的故事有什么感受三年級

讀完李時珍的故事有的感受三年級如下：

醫(yī)生，在現(xiàn)代社會里被人尊稱為“白衣天使”，可在明代，醫(yī)生的社會地位卻很低很低，甚至與“巫卜”一起列入“九流”那類職業(yè)里。在這樣的社會環(huán)境里，竟出現(xiàn)了一位流芳千古的名醫(yī)——李時珍。

李時珍的一生都奉獻給了醫(yī)學(xué)。重修《本草》是他為醫(yī)學(xué)作出的最巨大的貢獻。李時珍為了重修《本草》，歷盡了千辛萬苦：他觀察動物，核實前人的記述；他采集礦物，研究藥用礦物；他為了了解藥用后的反應(yīng)過程，甚至拿自己當(dāng)試驗用體會藥力……但值得慶幸的是；他的艱苦沒有白費，他成為了世界人民公認的偉大醫(yī)學(xué)家！

李時珍為了研究醫(yī)學(xué)，可以不顧生命危險。可是我，在困難面前總是低頭，沒有恒心，沒有耐性，不好問也不好學(xué)……想到這里，我下定決心，一定好好兒向李爺爺學(xué)習(xí)！

我，一名小學(xué)生，以前對自己以后的路該怎么走，我很是迷茫。但是，當(dāng)我讀完《李時珍的故事》后，我終于明白了：只要你“活到老，學(xué)到老”；只要你“一步一個腳印”；只要你有目標、有行動、有恒心；只要你能像李時珍那樣不折不扣地學(xué)習(xí)，一切愿望都能實現(xiàn)！

“真難！”我又為了一道難以計算的數(shù)學(xué)題而頭痛?！笆亲?？還是不做？”我猶豫不決。就在這時，我腦海中又浮現(xiàn)出李時珍不顧生命危險嘗百草的情景，心里想到了他所遇到的更大、更艱辛的困難。“我這點小困難算什么？”我靜下心，“對，我的目標是作對它！”

學(xué)著李時珍，我認真分析起這“病”的“病因”，一邊又拼命思考這“病”的“治法”，開什么“處方”……一切手段都嘗試過了，怎么？我這笨腦袋就是不開竅呀！“好！軟的不行來硬的！”我將上課時所有的“治病法”都一下子抬了出來。

在我的“非常手段”下，“病魔”不得不束手就擒?！爸x謝你！偉大的老師，不，是引路人！你讓我這只迷路的小羊羔，又重新找到了回家的路！”

科學(xué)的巨人——李時珍，連同你的《本草綱目》，將永遠留在中華民族的光榮史冊上，永遠鐫刻在我的心上，世界人民的心上！