孩子看書時，父母如何與孩子展開討論？

不同年齡段的孩子閱讀什么、怎樣才能符合兒童發(fā)展規(guī)律，讓孩子愛上閱讀，閱讀能力不斷提高？相反，如果你不這樣給孩子讀書，你可能會付出雙倍的努力得到一半的結(jié)果，甚至更多的閱讀都是無用的。家長開始讓寶寶盡快聯(lián)系書本，只要你選一本好的書，抱著寶寶放在大腿上，一頁一頁地翻書。新父母很難找到每天都能和寶寶談?wù)摰男略掝}。首先，讀書是充實時間的好方法。同時，它也能激發(fā)寶寶的閱讀興趣。讓寶寶慢慢欣賞圖畫，以圖畫書為素材，可以和寶寶交談。這個年齡的孩子不懂這個復(fù)雜的故事，所以最好少給他們看圖畫書。雖然每次發(fā)現(xiàn)寶寶的不同反應(yīng)是對父母最大的回報，但這只是重復(fù)閱讀。一方面，大人覺得無聊；另一方面，也不能有效促進親子之間的情感互動。

父母給孩子讀圖畫書時，不必拘泥于書中的文字。我們可以根據(jù)圖片用通俗易懂的生活方式口語表達，輔以抑揚頓挫、夸張的表達，為孩子們量身定做故事。只有通過對故事的理解和理解，寶寶才能進一步加深對大腦中畫面的理解，并再次加強大腦對信息的整體處理，產(chǎn)生豐富的聯(lián)想。寶寶的生存空間和好奇心進一步擴大，好奇心特別強。然而，2歲寶寶的無限好奇心在現(xiàn)實生活中卻無法得到滿足。在這個時候，書籍可以提供不可替代的幫助。這個年齡段的寶寶理解能力正在一天天提高，能和媽媽一起欣賞故事，對于媽媽來說，這已經(jīng)是一種莫大的快樂。每次我讀到它，我媽媽就會看到我的寶寶有了新的發(fā)現(xiàn)。這是我寶寶成長的痕跡。

從3歲到4歲，這段時間是自主閱讀的關(guān)鍵時期，因為孩子已經(jīng)進入識字的關(guān)鍵時期，對文字產(chǎn)生興趣，向大人請教。在這個時期，家長可以適當(dāng)結(jié)合圖書的情況，讓他們讀書。兒童閱讀可以成為一個讀、指、讀同時進行的過程。3歲以上幼兒的認(rèn)知能力、語言表達能力、理解能力和觀察能力都得到了發(fā)展。這時，他們可以根據(jù)圖畫書上的文字逐字聽，從而感受語言的復(fù)雜性，增加對描述性語言的理解。

4-5歲的時候，家長應(yīng)該盡量先把新書交給孩子，等孩子感興趣并有了初步印象后再講故事。這時，親子閱讀，要突出孩子的主體地位。因為這個年齡段是孩子獨立閱讀。通過閱讀和繪畫，家長可以逐漸提高孩子的識字和寫作能力。從6歲開始，自主閱讀是兒童閱讀的主要方式。他們對父母的依賴越來越少。他們終于開始步入自學(xué)之路。家長可以和孩子交換角色，讓他們先讀書，然后給我們讀書。同時，我們需要為孩子創(chuàng)造一個良好的閱讀環(huán)境。