中學(xué)生也有機(jī)會(huì)入高校做科研嗎？

中學(xué)生科研成果的聚集是各類科技創(chuàng)新類競(jìng)賽，有中國(guó)科協(xié)主辦的全國(guó)青少年科技創(chuàng)新大賽（以下簡(jiǎn)稱“青創(chuàng)大賽”）、“明天小小科學(xué)家”獎(jiǎng)勵(lì)活動(dòng)（以下簡(jiǎn)稱“明小”）等，其中優(yōu)秀的科學(xué)研究項(xiàng)目被選拔出來參加英特爾國(guó)際科學(xué)與工程學(xué)大獎(jiǎng)賽。

以“青創(chuàng)大賽”為例，如果想進(jìn)入全國(guó)終評(píng)，必須要經(jīng)過省級(jí)賽事的推薦，在各省級(jí)甚至地級(jí)的“青創(chuàng)大賽”中，各個(gè)選手也需要制作展板，接受多位相關(guān)學(xué)科專家的一對(duì)一問辯?！懊餍　钡某鯇徥侨珖?guó)在線盲評(píng)，而且現(xiàn)場(chǎng)終評(píng)時(shí)不僅有針對(duì)課題本身的多輪問辯，還會(huì)有一場(chǎng)權(quán)重很高的綜合素質(zhì)問辯（面試），由多位科學(xué)家面試一位選手，學(xué)生是不是真心熱愛科學(xué)，通過此環(huán)節(jié)就能檢驗(yàn)出來。

在這個(gè)過程中，評(píng)審最關(guān)注的問題之一是項(xiàng)目是否由學(xué)生親自完成。如果一個(gè)選手可以倒背如流自己的項(xiàng)目介紹詞，但評(píng)委問幾個(gè)本項(xiàng)目外相關(guān)密切領(lǐng)域的基礎(chǔ)概念或應(yīng)用，卻一問三不知的話，那就不得不懷疑是否是選手自己完成的項(xiàng)目了。能“存活”到全國(guó)級(jí)賽事的選手，都經(jīng)過了多次這樣的審查，但難免有漏網(wǎng)之魚。