女童因未完成作業(yè)被老師打住院，如何看待？

我覺得這種老師根本就不會當(dāng)老師。他的道德人品都不配，他也不配做人。我認(rèn)為最好的決定就是叫她終身不能參加任何工作。也讓這個學(xué)生用帶釘板的板子打他的讓他感受一下疼不疼？最關(guān)鍵的問題，他沒有當(dāng)老師的道德，還有就是做人的品質(zhì)也不行。

沒有完成作業(yè)，可以溫柔的告知學(xué)生，抽空做好作業(yè)，不要體罰；因為曾聽說有老師打同學(xué)，同學(xué)患上抑郁癥的？我上小學(xué)時，數(shù)學(xué)學(xué)不不好，老師也用腳踢過我好幾次，現(xiàn)在想想是自己沒有正確打開思路，也許老師覺著脫他后腿，才非常生氣下的手，可是我覺得我現(xiàn)在可以理解老師的憤怒，但是有的同學(xué)挨打可能有效，有的學(xué)得慢靠挨打會適得其反？所以，我是體會過的，總之嚴(yán)重的體罰孩子可能會害怕上學(xué)，盡量不要這樣做？

呵，這是什么老師?我真懷疑當(dāng)初你的教師資格證的真實性。
個人認(rèn)為老師不是執(zhí)法者，也不是法官。沒有對其他人使用暴力的權(quán)力。且國內(nèi)教師素質(zhì)參差不齊，根本沒有人可以保證監(jiān)督教師暴力權(quán)力的合理實施。
教書就是一份職業(yè)，大家都退回到自己原本應(yīng)該站立的位置，都別撈過界，挺好的。
育人？看看自己的工資單，這頂高帽子戴不起戴不起
同樣的，我就負(fù)責(zé)上課，批作業(yè)，到點我準(zhǔn)時下班，別指望我義務(wù)加班加點補缺撫優(yōu)，也別跟我談什么犧牲奉獻(xiàn)。
你上課不聽？不聽就不聽。你作業(yè)不做？我拍照發(fā)給家長，回家作業(yè)你家長不關(guān)心我能有什么辦法。你有心理問題？請家長帶你去求助專業(yè)的或者學(xué)校的心理老師。你有道德問題？呵呵，我怕死怕挨揍。