作業(yè)盒子為什么能推出小盒課堂？

因?yàn)樾『姓n堂從教師作業(yè)布置批延伸到家長的課后輔導(dǎo)、學(xué)生自學(xué)等方面，形成校內(nèi)到校外的體系。

從2017年起,作業(yè)盒子投入大量資源,研發(fā)為學(xué)生提供個(gè)性化、自適應(yīng)學(xué)習(xí)輔導(dǎo)服務(wù)的AI課程體系——“小盒課堂”。經(jīng)過兩年的打磨,如今小盒課堂已經(jīng)相對成熟,規(guī)模也上了一個(gè)量級。

小盒課堂是由超短的可互動(dòng)的視頻拼接而成。學(xué)生在登錄小盒課堂后,先按照年級分班,然后根據(jù)每個(gè)人的學(xué)習(xí)水平、知識掌握能力分到相對應(yīng)的課程。

AI課程背后的原理是通過提前錄制超短視頻,然后通過算法實(shí)時(shí)拼接,平均每分鐘和學(xué)生互動(dòng)一次。

目前,小盒課堂上面的課程包括真人老師直播授課和AI老師講解兩部分。AI部分的講課背景是虛擬的,老師在講課的過程中,可以調(diào)動(dòng)有趣的動(dòng)畫,對虛擬人物對話,引出課程內(nèi)容。

課程中,老師與學(xué)生的互動(dòng)包括答題互動(dòng)、知識點(diǎn)整理記錄兩種形式。答題互動(dòng)中,題目以選擇題和填空題為。

而AI 技術(shù)則支持老師根據(jù)不同的答題情況(對或錯(cuò)),匹配不同的課程內(nèi)容和知識點(diǎn)講解簡單講,就是每道題的選項(xiàng)背后,老師的回應(yīng)都是不同的。

AI教育最大的挑戰(zhàn)不是個(gè)性化,而是引起學(xué)生的興趣,可以集中注意力去學(xué)習(xí)。小盒課堂可以提供大規(guī)模的、高親密度的服務(wù),最大化激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。此外,AI課程還可以解決優(yōu)秀教師一對一服務(wù)的資源短缺。

小盒課堂的核心是以AI為主的標(biāo)準(zhǔn)化團(tuán)隊(duì)架構(gòu),圍繞AI為中心的渠道、市場、體驗(yàn)和服務(wù)的全鏈條正在成為作業(yè)盒子的獨(dú)家競爭力。