如何看待小學(xué)生遭體罰后死亡事件？

• 孩子是每個(gè)家庭的希望，父母含辛茹苦把孩子拉扯大不容易??！把孩子送到學(xué)校里是希望孩子能夠受到良好的教育，如果孩子出了事故，哪個(gè)家長(zhǎng)能受得了？何況這個(gè)孩子還是個(gè)小學(xué)生，究竟什么過(guò)錯(cuò)要體罰他呢？這種體罰是不是嚴(yán)重超負(fù)荷？總之，不管老師有意還是無(wú)意的，孩子已經(jīng)離世了！老師有不可推卸的責(zé)任，不是一句對(duì)不起就能解決的！

? ? ? ? 近日，一則小學(xué)生被老師體罰之后，身體感到不適不幸去世的悲劇被人廣泛關(guān)注。事后相關(guān)部門(mén)說(shuō)去世的原因不是因?yàn)槔蠋燇w罰所導(dǎo)致。這類事件已經(jīng)不是第一次發(fā)生了，許多網(wǎng)友也紛紛對(duì)這個(gè)事情發(fā)表了意見(jiàn)。這樣一出悲劇又把這個(gè)困擾人們很長(zhǎng)時(shí)間的問(wèn)題引上了臺(tái)面。

? ? ? ? 老師體罰學(xué)生到底應(yīng)不應(yīng)該，如果應(yīng)該，體罰的力度該如何把握？如果不應(yīng)該，那么應(yīng)該以何種方法來(lái)教育學(xué)生？

? ? ? ? 首先，我們應(yīng)該清楚的認(rèn)識(shí)到，老師在日常教育中只會(huì)給學(xué)生講道理，這樣的教育一定不是最合適的。講道理是沒(méi)錯(cuò)，但一昧的講求以理服人，這對(duì)一些人是起不到很好的作用的。自然，這也不能作為一些老師對(duì)學(xué)生體罰的借口?！懊麕煶龈咄健钡挠^念在一些老師心里根深蒂固。所以他們認(rèn)為孩子不聽(tīng)話就該打。但是，不是什么錯(cuò)誤都可以用動(dòng)手來(lái)解決，就像這次事件當(dāng)中的小女孩，按照其父母所說(shuō)，因?yàn)閷?xiě)錯(cuò)題就被體罰，這顯然就是錯(cuò)誤的！學(xué)生寫(xiě)不出題不該是想辦法讓其學(xué)會(huì)嗎？動(dòng)手如何能解決問(wèn)題？

? ? ? ? 在面對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)上的一些問(wèn)題時(shí)，耐心的教導(dǎo)要比體罰更有用。體罰這種方式盡管不是全然錯(cuò)誤的，但一定要看學(xué)生是為什么犯錯(cuò)。打架犯錯(cuò)的給講道理，寫(xiě)錯(cuò)題就被體罰，這本身就是極不公平的！一些老師不看事情的嚴(yán)重性就對(duì)學(xué)生體罰，也是毫無(wú)道理的。

? ? ? ? 但是，每當(dāng)有此類悲劇被曝出之后，老師似乎都成了有罪的一方，這讓許多老師有很大的負(fù)擔(dān)。學(xué)生打不得，罵不得，教又沒(méi)有用，已經(jīng)逐漸成了常態(tài)。所以，出發(fā)點(diǎn)為了學(xué)生，適當(dāng)?shù)捏w罰是有好處的，但體罰最重要的，是要看為了什么事情去罰學(xué)生。一些老師不分青紅皂白，不看事情輕重就去體罰學(xué)生是極度不妥的。