幼兒口語培養(yǎng)的四個(gè)注意點(diǎn)

幼兒口語培養(yǎng)中應(yīng)注意的問題有
???言語交往的需要
兒童本身言語交往的需要，對(duì)其言語發(fā)展非常重要。為兒童創(chuàng)造言語交往的條件包括親子之間的言語交往，同伴之間的言語交往，師生間的言語交往。
??講究教法
兒童學(xué)習(xí)語言的兩條途徑：一是模仿，二是強(qiáng)化。模仿有即時(shí)模仿和延遲模仿兩種，要在語音、語法、詞匯方面提供正確的榜樣；強(qiáng)化有正強(qiáng)化和負(fù)強(qiáng)化兩種，強(qiáng)化原則多用于指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)說話、練習(xí)說話和糾正不良的說話習(xí)慣。
??鼓勵(lì)言語創(chuàng)造性
兒童學(xué)習(xí)、使用語言中的創(chuàng)造性不可低估。在言語活動(dòng)中，把主動(dòng)性和積極性、模仿和創(chuàng)造性相結(jié)合，根據(jù)兒童自己的經(jīng)驗(yàn)去創(chuàng)造。
??培養(yǎng)前讀寫興趣
幼兒期在書面語言方面處于準(zhǔn)備期。在為讀寫做準(zhǔn)備中，應(yīng)以培養(yǎng)前讀寫興趣為重點(diǎn)，對(duì)讀寫要求不要過于嚴(yán)格，多鼓勵(lì)兒童，提高他們學(xué)習(xí)的積極性，肯定他們的學(xué)習(xí)態(tài)度和成績(jī)。