如何面對特別頑劣的學(xué)生？怎樣才能讓他們正確面對學(xué)習(xí)？

有這樣一個故事 大概內(nèi)容是這樣的 一位老師對一個特別調(diào)皮的學(xué)生很頭疼 最好她想到讓這個學(xué)生當(dāng)了班長 結(jié)果這個學(xué)生 也不調(diào)皮了 他覺得他有責(zé)任感 對學(xué)生有的要批評 有的要鼓勵夸獎 如果他錯了你也找到他好的一面表揚(yáng)的話那么他就不好意思給你對立了！

打入他們的世界，我們老師高中三年把我放在講臺旁，不說是完全以同輩的身份和我交流但很少和我擺架子，周末和我打球（雖然不是經(jīng)常）但我已經(jīng)很那個了！還有一次他說他就是俺爹（呵呵）因?yàn)槲壹依锶顺鋈チ?，至今我們班的同學(xué)都叫我“太子”，很是懷念那段日子還有我的班主任！

與這種學(xué)生交流要找對方法，態(tài)度不能過于強(qiáng)硬，最好是旁敲側(cè)擊的讓他們認(rèn)識到現(xiàn)實(shí)和學(xué)習(xí)的重要，先要與他們做朋友，讓他們先接受你，然后一切才好說。

其實(shí)只有幾個字.
一切靠自己 . 你是不是剛剛大學(xué)畢業(yè)的那種剛進(jìn)學(xué)校的老師?
如果聊天談心之類就能讓他們正確面對學(xué)習(xí).中國就不是中國了

其實(shí)這樣學(xué)生不難搞定吧 平時別太嚴(yán)肅 正經(jīng) 多跟他開開玩笑 關(guān)系好了 啥都好說