我的老師駱世平

? ? ? 文/張帝

? ? ? 在我成長(zhǎng)的路上，有幸遇到了不少好老師。駱世平老師便是其中的一位。

? ? ? 駱世平老師是我少先隊(duì)工作的領(lǐng)路人，是指導(dǎo)我所在的巴蜀小學(xué)在重慶市少先隊(duì)輔導(dǎo)員職業(yè)技能大賽中連連獲得特等獎(jiǎng)的功勛教練；他是深受重慶輔導(dǎo)員們愛(ài)戴的可愛(ài)“老頭”，是帶領(lǐng)一撥又一撥老師走上輔導(dǎo)員崗位，走向更廣闊職業(yè)平臺(tái)的師傅；他是深受少先隊(duì)員們喜愛(ài)的全國(guó)星星火炬獎(jiǎng)?wù)芦@得者，更是少先隊(duì)崗位上退而不休、永不退休的志愿者！

? ? ? 那天，我靜靜地凝視著他的照片。他微笑著，仿佛并不曾走遠(yuǎn)，一點(diǎn)一滴依然歷歷眼前……

? ? ? “我們是共產(chǎn)主義接班人，繼承革命先輩的光榮傳統(tǒng)……”在高昂的隊(duì)歌聲中，涂凱部長(zhǎng)將一條鮮艷的紅領(lǐng)巾佩戴在我的胸前?！熬炊Y！”我右手高舉過(guò)頭頂，向大家致以一個(gè)新任少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員的最高敬意。然后，連喝三大杯……這是我的特別的入隊(duì)儀式，這也是重慶少先隊(duì)團(tuán)隊(duì)的傳統(tǒng)。2005年10月，中山路，駱老師的前輩風(fēng)范、爽朗笑容、殷切鼓勵(lì)便是那第一次相聚中揮之不去的美好記憶。

? ? ? 2005年12月17日，作為團(tuán)市委少先隊(duì)工作宣講團(tuán)的成員，我們到南川做講座。駱老師講的主題是少先隊(duì)活動(dòng)的設(shè)計(jì)，他知道我剛剛擔(dān)任輔導(dǎo)員，對(duì)講什么？怎么講？很是苦惱，坦言之，我面臨著很大的挑戰(zhàn)。于是，駱老師無(wú)私地幫助了我：他讓我首先要更多的了解學(xué)校少先隊(duì)的歷史，梳理工作的基本界面，進(jìn)而在此基礎(chǔ)之上來(lái)找到發(fā)揚(yáng)點(diǎn)、改進(jìn)點(diǎn)和創(chuàng)新點(diǎn)。指導(dǎo)我查閱有關(guān)少先隊(duì)和班級(jí)經(jīng)營(yíng)的資料；走訪了學(xué)校的老輔導(dǎo)員，以此使我得以較快的就位入格。他說(shuō)講座與寫(xiě)文章不同，要有現(xiàn)場(chǎng)感，卷入感，要?jiǎng)?chuàng)新形式。我當(dāng)時(shí)任教數(shù)學(xué)，他建議我講座的線索可以從數(shù)字入手。講5個(gè)1，明確“1”種思路，找準(zhǔn)“1”個(gè)點(diǎn)，團(tuán)結(jié)“1”批人，帶好“1”個(gè)隊(duì)，建好“1”個(gè)網(wǎng)等。最后，講座得到了聽(tīng)眾的積極評(píng)價(jià)，我自然如釋重負(fù)，對(duì)駱老師倍加感激，但也羞赧于自己資歷尚淺，可謂“任重而道遠(yuǎn)”，但駱老師卻常對(duì)人說(shuō)：張帝這小伙兒，很不錯(cuò)。

? ? ? 專家們的序列講座得到了一線輔導(dǎo)員的熱烈歡迎，于是，張艷部長(zhǎng)考慮以所講的內(nèi)容為基礎(chǔ)，來(lái)編寫(xiě)一本重慶市少先隊(duì)自己的培訓(xùn)著作。劉進(jìn)儒、譚剛強(qiáng)、楊澤平等前輩，都是這一領(lǐng)域的資深專家，駱老師詳細(xì)地講解了這本書(shū)的編寫(xiě)要求和體例，大家進(jìn)行了充分的討論，達(dá)成了共識(shí)。書(shū)名：《為了明天奮飛的雛鷹》，定位：少先隊(duì)知識(shí)和重慶少先隊(duì)實(shí)踐案例匯編，以及編寫(xiě)目的、依據(jù)、內(nèi)容、體例等。我接到任務(wù)后，駱老師自然又成為了我的堅(jiān)強(qiáng)后盾。歷經(jīng)多輪研討，2006年2月，這本書(shū)正式出版了。

? ? ? 這是我參編的第一本學(xué)術(shù)著作，由于之前只有參編課輔資料的經(jīng)驗(yàn)，編寫(xiě)學(xué)術(shù)著作便遇到很多問(wèn)題，駱老師給我推薦了張先翱老師的文章，他還告訴我從少先隊(duì)活動(dòng)理論、輔導(dǎo)藝術(shù)，小隊(duì)、中隊(duì)和大隊(duì)，課內(nèi)和課外等不同的維度來(lái)收集、整理、學(xué)習(xí)資料，提煉觀點(diǎn)。這也成為了我后來(lái)?yè)?dān)任德育主任，提出并開(kāi)展“節(jié)假日序列化課程”的思想和實(shí)踐的源泉；也正是有了這次編寫(xiě)的歷煉，2013年，李鍵部長(zhǎng)委托我統(tǒng)籌策劃重慶市輔導(dǎo)員職業(yè)技能大賽著作《星星火炬伴我成長(zhǎng)——優(yōu)秀少先隊(duì)活動(dòng)課例匯編》，得以圓滿的完成。

? ? ? 2009年，我擔(dān)任學(xué)校的德育主任，工作內(nèi)容比以前更多了，生活節(jié)奏也更快。每次在市里的少先隊(duì)活動(dòng)策劃討論、少學(xué)會(huì)會(huì)議或者不定期的輔導(dǎo)員聚會(huì)中，一見(jiàn)到我，駱老師都會(huì)關(guān)切地詢問(wèn)我的工作，關(guān)心我的作息，哪怕我取得一小點(diǎn)成績(jī)，他也會(huì)給予熱情的鼓勵(lì)，讓我繼續(xù)努力。那幾年，他依然很忙，從市里到各區(qū)，從少先隊(duì)到各種大型活動(dòng)，從輔導(dǎo)員到領(lǐng)導(dǎo)，都希望找他出謀劃策，他也總是礙于朋友情誼，不善推辭，哪怕經(jīng)常是加班到深夜。很多時(shí)候，我都不忍心再給他增加壓力，但無(wú)論在哪個(gè)場(chǎng)合，他都說(shuō)：巴蜀小學(xué)的事情，張帝的工作，再忙我也會(huì)來(lái)。

? ? ? 事實(shí)上，也的確如此。重慶市少先隊(duì)輔導(dǎo)員職業(yè)技能大賽至今已成功舉辦七屆，巴蜀小學(xué)每年獲獎(jiǎng)的老師都在變化，幾年來(lái)有汪小紅、張純靜、崔建君、李曉薇、劉朝斌、吳焊等老師一一亮相，斬獲佳績(jī)，但駱老師始終陪著我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)。他欣賞大家的創(chuàng)意和團(tuán)隊(duì)合力，他的到來(lái)也總能激發(fā)我們的思考，并帶著我們提出創(chuàng)意方案。

? ? ? 記得2012年，準(zhǔn)備的時(shí)間特別短。張純靜初設(shè)的主題是結(jié)合即將到來(lái)的“學(xué)雷鋒日”。初案經(jīng)大家一討論，舊主題無(wú)新意，被推翻了，重新選了主題“那一片紅葉”。后來(lái)，繼續(xù)討論，大家又發(fā)現(xiàn)這個(gè)話題無(wú)法深入下去，于是再次回到“學(xué)雷鋒”，擬定框架，設(shè)計(jì)形式。當(dāng)年，我校有兩位選手參加，駱老師的指導(dǎo)就從早到晚一整天連軸轉(zhuǎn)，并在兩個(gè)方案間來(lái)回切換，老師們佩服他專業(yè)、有耐心、有智慧，更敬重于他的敬業(yè)精神?；氐郊液螅蠋焸冇惺裁磫?wèn)題隨時(shí)給他打電話，他都仔細(xì)回復(fù)。再來(lái)學(xué)校的時(shí)候，又細(xì)致指導(dǎo)了兩位老師的說(shuō)課。他在舞臺(tái)的語(yǔ)言運(yùn)用上，也非常專業(yè)，在他的大筆下面，隊(duì)會(huì)說(shuō)課精簡(jiǎn)了，而且語(yǔ)言更有感染力了。最終，經(jīng)過(guò)反復(fù)的打磨，汪小紅隊(duì)課說(shuō)課《巴蜀心，中華情》、才藝《聽(tīng)媽媽講那過(guò)去的事情》，張純靜隊(duì)課說(shuō)課《小悅悅的呼喚——學(xué)習(xí)雷鋒在行動(dòng)》、才藝《情景舞蹈：大山深處》獲得了評(píng)委們的一致好評(píng)，均榮獲了特等獎(jiǎng)的好成績(jī)。而我在這一路上受益匪淺，收獲豐厚。

? ? ? 回想成為駱老師學(xué)生的這十幾年，雖然隨著時(shí)光的流逝，有些事情漸漸地變得有些模糊，但他的方法、思路和對(duì)事業(yè)、對(duì)人的品質(zhì)，已潛移默化地融入了我的思維方式。我永遠(yuǎn)忘不了，參加重慶市青年人才論壇他親自為我修改稿子，在石橋鋪對(duì)我說(shuō)：要講城市發(fā)展的大事，事關(guān)格局。于是，開(kāi)篇語(yǔ)是：尊敬的各位評(píng)委、老師們：大家好！直轄十年、西部熱土，在城鄉(xiāng)教育統(tǒng)籌發(fā)展的征程中，我們朝著“西部教育高地”出發(fā)，集結(jié)號(hào)、在這里吹響……（《重慶市農(nóng)村教師成長(zhǎng)“一圈兩翼”助推工程的思考》）。

? ? ?

? ? ? 此刻，我多么地希望還未結(jié)語(yǔ)?？墒?，今年中秋節(jié)，我再也沒(méi)能收到來(lái)自“詩(shī)仙太白”的賀卡；我們的短信，也停留在了9月10日教師節(jié)的祝福里。

? ? ? 此刻，我又多么地希望，您再給我擺擺手，說(shuō)“我喝多了”；我又多么地希望，您再斜跨著那個(gè)包，向我搖搖頭，說(shuō)“我忙慘了”……

? ? ? 敬愛(ài)的駱老師，謝謝您，陪著我成長(zhǎng)。

? ? ? 嘆生命易逝，念師恩永存。

? ? ? 亦師亦友，如父如兄。

? ? ? 痛心疾首，無(wú)比懷念。

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 丁酉年.重陽(yáng)