我和雪人做朋友社會(huì)教案

　　幼兒園教案：堆雪人
　　教師：屈老師
　　活動(dòng)目標(biāo)
　　1、能自由設(shè)計(jì)畫面，創(chuàng)作出有生活情景的下雪天堆雪人的場(chǎng)景。
　　2、能根據(jù)需要自由地選擇繪畫材料進(jìn)行作畫，體驗(yàn)快樂的情感。
　　3、嘗試通過動(dòng)作和色彩來感知美、創(chuàng)造美。
　　活動(dòng)準(zhǔn)備
　　1、圖片—堆雪人，雪人，打雪仗。
　　2、各種顏色、大小不同的繪畫紙；
　　3、水彩筆、油畫棒、勾線筆；
　　活動(dòng)過程
　　一、教師與幼兒愉快地玩音樂游戲——《堆雪人》
　　1.在創(chuàng)設(shè)的雪景氛圍中導(dǎo)入課題。
　　2.音樂游戲——《堆雪人》
　　啟發(fā)幼兒用夸張的表情表現(xiàn)雪人的情緒。
　　同時(shí)啟發(fā)幼兒用優(yōu)美的姿態(tài)表現(xiàn)下雪天堆雪人、玩雪仗的場(chǎng)景。
　　二、教師示范畫，引導(dǎo)幼兒相互討論。
　　1.教師：“冬天來了，小雪花悄悄地飄落下來。
　　小朋友，在下雪天里你最喜歡什么玩什么游戲？”
　　幼兒討論并回答。
　　教師：堆雪人，這個(gè)主意不錯(cuò)，可是我們這沒有雪該怎么辦呢？
　　引導(dǎo)幼兒說出用繪畫的形式表現(xiàn)。
　　2.教師引導(dǎo)幼兒描述雪人形象，并示范畫一種雪人的形象。
　　--那我先來堆一個(gè)大雪人，大雪人是什么樣子的？
　　--大雪人看到那么多的小雪花來和它做游戲，心情怎么樣？
　　我們一起來做一個(gè)開心的表情。
　　教師根據(jù)幼兒口述的雪人形象，繪畫自己心目中的雪人。
　　三、交代要，引發(fā)幼兒作畫的欲望。
　　1.教師：瞧，老師畫的大雪人孤零零地站在雪地里，它覺得有些寂寞，
　　你們有什么好主意來幫幫它？
　　幼兒相互交流并回答。
　　2.引導(dǎo)幼兒繪畫出自己心目中所想要堆的雪人模樣，并根據(jù)自己的已有經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行添畫，
　　如冬天的房子，很多小朋友一起游戲等。
　　四、幼兒自由選擇繪畫的紙和筆進(jìn)行創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。
　　五、幼兒相互介紹自己的作品。
　　六、音樂游戲——用舞蹈的形式表現(xiàn)自己或他人的作品。
　　1.鼓勵(lì)幼兒用動(dòng)作語(yǔ)言來表現(xiàn)自己喜愛的作品，可以是自己的作品，也可以是同伴的作品。
　　2.鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)邀請(qǐng)客人老師一起來用肢體語(yǔ)言表現(xiàn)自己繪畫的作品內(nèi)容。
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