新型“冷暴力”在幼兒園蔓延，孩子默默承受，家長卻被蒙在鼓里

孩子是父母的心頭肉，對于有孩子的家庭來說，孩子一有個風(fēng)吹草動，那么父母真的是草木皆兵，生怕孩子有啥閃失。

等孩子長大到了上學(xué)的年紀，父母又開始發(fā)愁，擔(dān)心孩子在學(xué)校里不適應(yīng)，受欺負、受委屈，總之讓人煩惱的事情一籮筐。

麥子近來很擔(dān)心自己女孩的情況，孩子三歲半了，按理說也是到了上幼兒園的年紀，麥子也是精挑細選，為孩子挑了一家離家比較近的幼兒園，剛開始兩天女兒雖然一到學(xué)校就想媽媽，想跟媽媽回家，但是在老師的精心勸說和照顧下，已經(jīng)漸漸適應(yīng)了幼兒園的生活。

本來這件事也過去了，麥子也沒有多想，可是這幾天孩子從幼兒園回來就開始悶悶不樂的，麥子問她是不是被其他的小朋友欺負了，她也不說話，檢查過孩子的身體也沒有受傷，麥子就開始想，是不是自己太在乎女兒了，其實根本就沒有啥問題，就是自己太焦慮了。

可是過了幾天，麥子的女兒開始越來越抵觸上幼兒園，任憑麥子怎么勸說也不想去。麥子開始問女兒為啥不想去呢，是在幼兒園待得不開心嗎？

本來女兒一言不發(fā)，就是沉默著低著頭不說話，但是在麥子的細心誘導(dǎo)下，女兒終于說了，她說其他小朋友都不想和我玩，我不想去幼兒園了……

看著孩子哭得傷心，麥子也心疼不已，給老師打電話反映情況，但是老師的態(tài)度也是極其敷衍，并沒有說出什么所以然來，于是麥子考慮給孩子換一家幼兒園。

一、被其他小朋友排擠

小朋友和大人一樣，也有自己的小圈子，而那些性格靦腆內(nèi)向的孩子，很多在進入幼兒園之后，就被其他小孩子排擠，因為平時和其他的小朋友溝通少、不懂得與人交流，所以在說話這方面處于劣勢。

很容易被其他小朋友排擠孤立，再加上孩子內(nèi)心比較敏感，老師和家長又沒有及時的引導(dǎo)，就容易對上學(xué)進行抵觸。

二、老師裝聽不見孩子說話

所以說幼兒園老師要有耐心，但是我們也不可否認，有一些老師并不是發(fā)自真心地喜歡孩子所以才選擇這份職業(yè)，對于很多老師來講，這更像是一份工作。所以當孩子多問題多，被問得不耐煩的時候，老師可能會忽視孩子的問題，選擇視而不見或者聽不見。

比如說孩子跟老師說想要再盛一碗飯，老師裝作聽不見，次數(shù)多了孩子很有挫敗感，也會抵觸上學(xué)。

三、用老師身份否定孩子

其實在我們那個年代，上學(xué)的時候也遇到過這種情況，比如說老師一生氣，就容易否定孩子。就比如當著全班的面說某個孩子：“沒有藝術(shù)細胞”“不乖、不聽話”，而孩子聽多了會從內(nèi)心里覺得自己是這樣。

之后也容易受到同學(xué)的排擠，自己也開始不開心郁悶，甚至不想上學(xué)。

所以做家長的不要覺得把孩子往學(xué)校一丟就沒有什么事兒了，在孩子放學(xué)回來之后，也要跟孩子多溝通，及時了解孩子的心理，心理 健康 對于孩子來說非常重要。

有些孩子性格內(nèi)向，在學(xué)校受了委屈也不敢說，但是家長要多多引導(dǎo)耐心勸說，跟孩子多溝通，了解孩子的心理，才能幫助孩子 健康 成長。聰明的家長也要多學(xué)習(xí)一些兒童心理方面的知識，這樣能夠更快速更方便地和孩子溝通，讓孩子 健康 成長。