【第十講 看圖想象說故事】 關(guān)于想象的作文

1級下第十講 看圖想象說故事

【教學目標】

調(diào)動學生已學知識，檢查學生對四素句的掌握情況；圖片分析，生生合作，師生交流，鼓勵學生充分發(fā)揮想象，在鍛煉孩子連詞成句能力的同時，著重提高學生連句成段、成篇的能力；引導學生仔細看圖的同時，充分發(fā)揮想象，根據(jù)圖片寫一個故事。

【教學重點】

提高學生連句成段、成篇能力的同時，在充分發(fā)揮想象的基礎(chǔ)上根據(jù)圖畫編寫一個小故事。

【教學難點】

在仔細觀察圖片的基礎(chǔ)上，引導孩子充分發(fā)揮想象，根據(jù)圖畫編寫一個小故事，培養(yǎng)學生的想象能力。

【教學課時】2課時 40分鐘/課時

【教具準備】

圖片、游戲獎勵卡

【教學過程】

一、導入

師：仔細看看下面這幅圖，說一說什么時間、地點、誰、做什么。

師：把這幾個內(nèi)容連起來說一說畫面內(nèi)容。（生獨立說、個別展示說、生評、師評）。這個小故事怎么樣？今天我們就一起來學習看圖說故事。

設(shè)計意圖：通過看圖口頭表達練習四素句，在師生交流中把握圖畫基本內(nèi)容，導入課題。

二、寫話指導

1. 演一演、說一說

師：要把這個小故事說好，大家還要想一想三只小兔子在采蘑菇的時候會說些什么，想好之后小組交流，請三個同學上臺演一演。（生展示、老師點評）

設(shè)計意圖：在師生交流、生生交流、合作展示中，發(fā)揮想象力，把靜態(tài)圖畫中的對話表達出來，激發(fā)學生想象力和看圖說故事能力，在老師的總結(jié)中加強對看圖寫故事的認識（四要素、對話等）。

2. 我來試一試

師：通過大家的交流、合作已經(jīng)學習了怎樣看圖說故事，現(xiàn)在大家一起來看看下面這幅圖，嘗試著用上給的詞說一個故事，說完后小組內(nèi)交流，推選一個說的最好的上臺展示。

設(shè)計意圖：通過看圖、用詞，根據(jù)圖畫內(nèi)容說幾句話，在連詞成句、組句成段中把故事說好。

三、寫話實踐

1. 看圖說一說

師：仔細看看下面這幅圖，同桌交流說一說圖畫內(nèi)容，在合作中說清四要素，讓故事內(nèi)容更豐富。

設(shè)計意圖：口頭練習為動筆寫圖畫內(nèi)容做鋪墊。

2. 寫一寫

師：同學們已經(jīng)把圖畫內(nèi)容基本說了出來，那么在這個故事中小兔子會想些什么呢，自己想一下把它寫出來，讀給大家聽。（學生互評）

設(shè)計意圖：在主動思考、學生互評中學習看圖講故事中加入人物想法，讓故事內(nèi)容更豐富、生動。

3. 說一說、寫一寫

師：老師出示了“小雞過河”這組圖片，先看懂圖畫內(nèi)容，同桌簡單交流用簡單的一句話說出主要內(nèi)容，再發(fā)揮想象力，寫話時加入它們之間的對話和想法。(生獨立思考、交流作答、師隨時點評)

設(shè)計意圖：在看圖、交流中把握圖畫內(nèi)容，在通過對話、心理活動等擴展句子形成段落，讓小故事更豐富、生動。

四、練一練

設(shè)計意圖：在讀一讀、練一練中豐富字詞句的積累和孩子的想象力。