時不時像猴子一樣叫的人，你會反感嗎？

...這個問題還真難回答...兔子和猴子都是名詞??！不是任何一個詞都有反義詞。反義詞以形容詞最多，其次是動詞；表示具體事物的名詞（書、筆）大部分沒有反義詞。?兔子餓猴子 估計沒反義詞吧.....

（時針、分針 2008-10-24 12:30:11 幼兒大班教學反思：音樂欣賞活動反思[幼兒園大班教案]一節(jié)音樂欣賞活動的反思楊駿我班這段時間正在開展“小小藝術(shù)

　　在語言活動中，每次我讓幼兒在集體面前說話時，總有一些孩子“金口難開”，著實令我苦惱。這可能是由于我只注意幼兒表達上的不足，才導(dǎo)致他們惟恐出錯而保持沉默的。 　　學習新《綱要》后，我懂得了教師應(yīng)...

小猴子的反應(yīng)是趕緊跑。 在課文《咕咚來了》中冊慶譽，一個木瓜熟了，從樹上掉進湖里，咕咚一聲，濺起了白色的水花，猴子聽見了，也跟著跑，邊跑邊叫：“大家快逃哇，咕咚來了”。 動物們?nèi)芷饋?，邊跑邊喊?!-- -->...

教學設(shè)計合理，重難點突出，生動有趣。 利用動漫的形式，調(diào)動孩子們的學習積極性，效果非常好！ 在以后教學中還要多加強學生的互動，效果會更好！

幼兒數(shù)學學習，主要分六大模塊： 1、集合：教孩子學會分類，幫助孩子感知集合的意義，逐步形成關(guān)于具體事物的集合概念，這是計數(shù)的前提，是形成數(shù)概念的基礎(chǔ)，為孩子數(shù)學能力做準備。 2、數(shù)：孩子總是先口頭...

嚇得大氣不敢出。在課文咕咚來了中，小猴子聽到咕咚聲嚇得大氣不敢出，用害怕的語氣說：要去你們?nèi)タ?，我就呆在這，哪也不去。

1 穿反鞋的小...

親愛的老師: 今天,我懷著愧疚和懊悔給您寫下這份檢討書,以向您表示我對違反規(guī)定這種不良行為的深刻認識以及再也不違反規(guī)定的決心. 經(jīng)過今天的這件事之后，我冷靜的想了很久，我這次犯的錯誤不僅給自己帶來了...

森林里，大家公認小猴哥最聰明，小動物們遇到什么難題，都來找小猴哥解決。比如，小野豬要學蓋房子啦，黃鸝要學五線譜啦，熊貓想學畫畫啦------小猴哥總是一笑說：“簡單，簡單！”就把房子怎么蓋、五線...