《柱子上的母雞》這篇課文表達(dá)了作者怎樣的思想感情？

描寫了作者對母雞的看法的變化，表達(dá)了對母愛的贊頌之情。文章以作者的情感變化為線索，對母雞的情感由“討厭”轉(zhuǎn)變?yōu)樽鹁?，前后形成了鮮明的對比，塑造了一位“偉大的雞母親”的形象。本文的語言風(fēng)格比較口語化，直白自然，散發(fā)著濃郁的生活氣息，讀起來令人感到親切舒服。

擴(kuò)展資料：

本文的語言風(fēng)格比較口語化，直白自然，散發(fā)著生活氣息，讀起來令人感到親切舒服。選編這篇課文的意圖，一是通過與《貓》進(jìn)行對比閱讀，感受作者在表現(xiàn)動物特點和表達(dá)情感上的異同；二是通過閱讀課文，體會作者對母親的崇敬以及對母愛的贊頌。學(xué)習(xí)這篇課文的重難點是引導(dǎo)學(xué)生自讀自悟，體會母愛的偉大，并通過比較老舍兩篇文章的特點，感悟作者的語言風(fēng)格.

老舍先寫對“母雞”的厭惡，再寫對“母雞”的崇敬，感情先后迥然不同。這種強(qiáng)烈而鮮明的對比，使我們在閱讀的時候，自然產(chǎn)生了一種幽默的感覺，使我們仿佛在欣賞一個風(fēng)趣的小品或相聲。