怎樣培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)教育？

教育也就是教書育人，她絕對不僅僅只是知識的傳授，還有思維的傳授和思想的傳授。作為一名教師，講好課是最基本的素質(zhì)和技能，這樣在學(xué)生眼中最起碼是一名合格的教師。另外，我覺得更重要的是，學(xué)生與老師接觸時間很長，思想、態(tài)度與價值觀都深受老師的影響。教師也是人，人就有缺點，但是教師教育學(xué)生如何學(xué)習(xí)，如何做人，如何正確的看待事物，都應(yīng)該以客觀、公正的態(tài)度和思維意識教化于學(xué)生。否則，學(xué)生的身心和價值觀就會受到影響，在學(xué)生眼中就有了一個“壞老師”的印象。教育本身就是一項提高學(xué)生綜合素質(zhì)的實踐活動，特殊的是這項活動持續(xù)的時間不是幾天，也不是幾年，她是一項終身活動，是一項需要用心、有愛的活動。我不認(rèn)為“沒有教不好的學(xué)生，只有不會教的老師”這句話是正確的，但是學(xué)生一生當(dāng)中能夠遇到一位好老師就是萬幸的，而好的老師完全可以影響到每一名學(xué)生。教育制度改變不了，所以，素質(zhì)教育應(yīng)該首先著手于教師的培養(yǎng)。教師能夠教會學(xué)生學(xué)習(xí)，教會學(xué)生客觀正確的看待事物，教會學(xué)生懂得為了理想努力。愚以為，素質(zhì)教育的目的就達(dá)到了。