我與爸爸的故事作文

我和爸爸媽媽比童年



童年的歌，七彩的歌，童年的舞，美麗的舞，童年的腳印一串串，童年的浪花一朵朵……



不同的時(shí)代，擁有不同的童年;不同的童年，帶給我們不同的想法……



時(shí)間就像一次賽跑，日復(fù)一日，年復(fù)一年。如今，已是13歲的我，一只腳已經(jīng)牢牢地踏入了青少年，另一只腳卻久久不肯離開(kāi)童年那五彩斑斕的夢(mèng)……



童年，就像是甜蜜的夢(mèng)，真希望這個(gè)夢(mèng)永遠(yuǎn)不會(huì)醒來(lái);童年，就像是醇香的美酒，真希望這酒永遠(yuǎn)品不到盡頭;童年，就像是母親的蔭庇，真希望這個(gè)蔭庇能阻擋一切的風(fēng)雨;童年……

既然我，擁有甜美的童年，那父母也一樣吧!不同的環(huán)境，會(huì)擁有怎樣的童年呢?這樣好了，我決定:我要與爸爸媽媽徹底來(lái)一次童年P(guān)K賽……

(一) 比生活環(huán)境

媽媽一聽(tīng)到比生活環(huán)境，連連搖頭，“那個(gè)年代的生活環(huán)境怎么能與現(xiàn)在相比哦。

那時(shí)，一大家子就靠父母每月80多元過(guò)日子，4、5人擠著住一間屋子，衣服也沒(méi)有現(xiàn)在那么多樣化，有幾件像樣的，就可以了。吃東西還要用糧票買，買了分給一大家子人吃，有時(shí)候還填不飽肚子。更別說(shuō)什么零食了……那個(gè)年代帶來(lái)的是饑餓與貧窮……

在大街上，很難見(jiàn)到汽車，就連自行車也是很奢侈的東西。一望無(wú)際的都是綠油油的田地，沒(méi)有高樓大廈，更沒(méi)有車水馬龍的壯觀場(chǎng)面……那個(gè)年代帶來(lái)的是寂靜與沉默……”

相比而言，我們幸運(yùn)的多，因?yàn)樯钤诤推桨捕ǖ哪甏奈覀儞碛辛颂嗵嗟臇|西。父母帶給了我們小車洋房，每天吃著高蛋白的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，穿的是時(shí)尚個(gè)性的衣服，有的是電視電腦電影看個(gè)夠。

這，不用說(shuō)，自然是我們這個(gè)年代獲勝……

1:0

(二) 比童年的樂(lè)趣

一說(shuō)到童年的樂(lè)趣，爸爸可來(lái)勁了，瞪圓了眼睛，那眉飛色舞的神情讓我們看了直來(lái)勁，他扳著手指一件一件地說(shuō):“小時(shí)候呀，我們玩的可多啦，不像現(xiàn)在，都是獨(dú)生子女，那時(shí)候，一個(gè)院子里的小孩都在一起玩，什么滾鐵環(huán)，捉密藏，爬樹(shù)……應(yīng)有盡有，一天下來(lái)，玩的和小花貓沒(méi)什么區(qū)別了，身上，臉上不是泥土就是水，回家后，免不了一頓臭罵，可，第二天，依然會(huì)犯同樣的錯(cuò)誤……”爸爸一邊高興地說(shuō)，一邊不好意思地?fù)蠐项^……”

媽媽似乎受到了爸爸的啟發(fā)，也湊過(guò)來(lái)，一臉向往地說(shuō):“就是嘛，以前同學(xué)們放學(xué)后經(jīng)常一起跳橡皮筋，玩各種各樣的游戲……”

我不解:“放學(xué)后，難道不做作業(yè)嗎?”

媽媽摸摸我的頭，說(shuō):“是呀，那時(shí)作業(yè)不多，要不了半個(gè)小時(shí)就解決了。剩下的時(shí)間就可以自由支配了。周末更是輕松。約幾個(gè)同學(xué)，帶些瓜子，花生，邊聊天邊走到公園里去玩，可高興了呢……”

我一臉羨慕:“真好呀，”我不禁想想自己的周末，不是做作業(yè)，就是匆匆忙忙地趕去上興趣班，身體既疲憊卻又無(wú)可奈何，只有不停地旋轉(zhuǎn)，不停地忙碌。家里只有我一個(gè)孩子，有時(shí)真的會(huì)感到一絲寂寞與無(wú)奈，只能拼命做作業(yè)彌補(bǔ)心中的空洞。當(dāng)真正有時(shí)間的時(shí)候，卻只能坐在電視機(jī)前看看無(wú)聊的電視，或者打電腦，玩電子游戲……

相比而言，如今孩子們的童年少了一分樂(lè)趣，多了一絲煩惱……

父母的童年更具有樂(lè)趣……

1:1

(三) 比知識(shí)

說(shuō)起比知識(shí)，父母都不約而同地?fù)u搖頭:“怎么能夠和現(xiàn)在的孩子比呀，我們那是學(xué)習(xí)的知識(shí)可比現(xiàn)在少多了，英語(yǔ)也是在高中才學(xué)的，更別說(shuō)什么生物，地理了，很多知識(shí)都沒(méi)有學(xué)過(guò)……”

可是，現(xiàn)在的孩子從小就要上什么興趣班，學(xué)習(xí)奧數(shù)，寫作，英語(yǔ)，就連小語(yǔ)種也有不少孩子會(huì)。一個(gè)個(gè)就像知識(shí)淵博的小博士，上知天文下知地理……可是，卻很不會(huì)為人處世，不知察言觀色，或許，還太小……”

我們多了一分智慧卻少了一絲靈通……

2:1

(四) 比勤勞

現(xiàn)在的孩子，基本上都是獨(dú)生子女，各個(gè)都寄托了全家人的希望，孩子們的事從來(lái)都是大人一手管，只是每天不停地囑咐孩子要認(rèn)真學(xué)習(xí)，好好聽(tīng)課。

放了學(xué)后，孩子們便沉溺進(jìn)書(shū)的海洋里了，很少有孩子，吃完飯后主動(dòng)幫父母收撿碗筷，做些家務(wù)，現(xiàn)在的孩子，已經(jīng)被異化了，下意思的自己的任務(wù)就只有讀書(shū)，讀書(shū)，讀書(shū)。然而，如果連自己的生活都不能照顧，這樣讀出來(lái)還有意義嗎?

相比而言，父母的童年比我們勤勞的多，或許是艱苦，因?yàn)槟菚r(shí)一般都有姐妹兄弟，姐姐就要擔(dān)負(fù)責(zé)任，照顧妹妹，回家后，還要洗衣，做飯，家務(wù)事很多。

我們這些孩子，不但不分擔(dān)父母的重?fù)?dān)，還時(shí)常抱怨，我們的幸福來(lái)的太容易，所以不懂的珍惜，只有當(dāng)幸福離我們 遠(yuǎn)去，我們才會(huì)后悔……

我不禁低下頭，心情沉重，有些慚愧……

2:2



通過(guò)和爸爸媽媽比童年，我深深地感受到，不同的時(shí)間，不同的歲月。我們的生活雖然一天好似一天，但我們應(yīng)該珍惜現(xiàn)在美好的生活，不忘過(guò)去，艱苦樸素，發(fā)奮圖強(qiáng)。用我們勤勞的雙手創(chuàng)造我們美好的未來(lái)。